“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”很快的，2020年即将向我们挥手成为过去，而2021正向我们大步地走来。这不仅仅是简单的跨年，同样也是一个新时代的跨越。为了庆祝这个美好的节日，我们班举行了一次元旦联欢会。

当天下午，我穿着节日的服装走进教室，顿时觉得眼前一亮。黑板上、桌子上、讲台上都布满了各式各样的气球，黑板上写着“元旦快乐”几个大字。灯管上是老师们系上的蝴蝶结，每个都是又大又漂亮。不仅如此，天花板上还粘了许多五颜六色的吊穗，让整个班级充满了喜气的氛围。我也终于有了要跨年的感觉！

首先，主持人上场说了开场白后，联欢会就开始了。首先出场亮相的是李梦瑞同学，他给大家朗诵了古诗《山居秋暝》。他一站上讲台，那种古代诗人的气息就散发了出来。一张口，就带我们进入到了王维理想的世界中去。大家不禁闭上眼睛，去感受其中的韵味。直到朗诵完毕，我们还沉浸其中无法自拔。所以，大家都送给了他热烈的掌声。第二个亮相的人是我，我给大家唱了一首《种太阳》。我一张嘴，大家就被我的歌声迷住了。毕竟我是在家提前练习了很久呢！看到大家沉醉其中的表情，我就知道我成功了。唱到高潮部分，会唱的女孩子也跟我一起合唱起来，手上还比划着动作，氛围一下就升了上来。我唱完后，大家的掌声震耳欲聋。

后面的同学表演的也头头是道。比如说李嘉豪，他的节目竟然是变魔术。整个班级都炸开了锅。毕竟想变好魔术且不让我们大家发现破绽可不是一件简单的事情。可没想到他变了一个虽然简单的魔术，但既吸引了我们，又没让我们看出来哪里有问题。这下全班人都心服口服了，大家就给他起了外号叫他“小魔术师”。

随后是“猜灯谜”游戏，一共有二十道题，答对了的可以得到一瓶牛奶。所以，大家都抢着回答。于是每当我刚想出“灯谜”的答案时，总能先被别人抢先一步说出答案。导致我一瓶牛奶都没有拿到，我不禁感到有些扫兴。

第三个环节，也就是最后一个环节，大家齐唱《童心是小鸟》。我们悦耳的歌声，再次将联欢会推向了高潮。全体同学在欢乐的气氛中结束了联欢会，期盼着一个新目标——2021年。

通过这次元旦联欢会，我也从中悟出了一个道理。想要快乐，只让自己一个人快乐是不够的。“独乐乐不如众乐乐”这句话说得没错，我们将每个人的快乐都分享出来，就会让大家一起快乐，这样才能结出快乐的果实。2020年的元旦，我要把它保留在记忆的深处，让它一直存在。愿美好的歌声和祝福，伴随我们新的一年的每一天！

教师点评：在这篇记叙文中，小作者以生动的文字为我们呈现了班级元旦联欢会的欢乐情景。小作者选取事情发展的顺序展开叙述，一一介绍了联欢会上的精彩节目，并且适时融入了自己欣赏节目和表演节目时的不同心情描述，很好地还原了元旦联欢会的经过，带领我们一同收获了参与活动和欢庆节日的喜悦。文末，小作者还分享了自己的感悟，不仅总结了全文，还以“独乐乐不如众乐乐”的体会升华了主旨。文章叙述完整，条理流畅，是一篇完成度很不错的记叙文。小作者在叙述时考虑到了“舍”，即对多个节目做了简要的叙述，但是除了“舍”，“取”也需多做注重，文中若能对某一个环节做更为细致的叙述，效果会更好。小作者不妨选取自己登台表演这部分内容做重点讲述，这样不仅可以用登台时自己切身的感受来更好地丰富细节，还可以让文章更具真实感和独特性。加油！,在这篇记叙文中，小作者以生动的文字为我们呈现了班级元旦联欢会的欢乐情景。小作者选取事情发展的顺序展开叙述，一一介绍了联欢会上的精彩节目，并且适时融入了自己欣赏节目和表演节目时的不同心情描述，很好地还原了元旦联欢会的经过，带领我们一同收获了参与活动和欢庆节日的喜悦。文末，小作者还分享了自己的感悟，不仅总结了全文，还以“独乐乐不如众乐乐”的体会升华了主旨。文章叙述完整，条理流畅，是一篇完成度很不错的记叙文。小作者在叙述时考虑到了“舍”，即对多个节目做了简要的叙述，但是除了“舍”，“取”也需多做注重，文中若能对某一个环节做更为细致的叙述，效果会更好。小作者不妨选取自己登台表演这部分内容做重点讲述，这样不仅可以用登台时自己切身的感受来更好地丰富细节，还可以让文章更具真实感和独特性。加油！