上个星期的一篇作文读得我们大家心潮澎湃，跃跃欲试，都想一展自己的风姿。语文课上，于是老师提议我们下周三举行一个朗诵会，同学们议论纷纷，纷纷举手表示赞同。身为语文课代表的我担任起此次朗诵会的筹备责任，同学们下课后都找我踊跃报名，也都利用课间时间一本正经地练习。

一整个礼拜，同学们盼望着，盼望着，时间一天天过去，朗诵会的脚步近了。盼望着，盼望着，终于到了那一天，同学们早早地就来到了学校，精神饱满地互相打招呼，早自习的书声也都比平时更激越。下午第一节课下课后我们便准备开始我们的朗诵会。我们把课桌围着教室摆成一圈，黑板上写上”朗诵会“三个大字并让善于画画的同学进行装饰，教室的地面也打扫的干净。老师也特意带来了一个小音响为我们助兴。

“今天的朗诵会就正式开始了！”第一次做主持人，台下观众的欢呼声、加油声、呐喊声响成一片，那可真是一浪盖一浪，还有一点小小的不安呢。

有一位女生朗诵了一首《江雪》，我印象非常深刻。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，第一句便吸引我们进入了漫天飞雪的江边；“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”代替我们表达了对江边隐士的赞叹；“江山鸟飞绝，万径人踪灭”一句气势磅礴，就像是在说我们只要心灵纯净，便能享受高雅的人生。一首词后，同学们心灵受到了洗涤，心情久久不能平复。

又有同学朗诵了几首诗后，终于到我了。背着背着，我的思想突然一片空白，我怎么突然记不得了，完了，大家都在看着我呢，我，这也太狼狈了吧。看到我忘词了，旁边的同学立马就帮我从抽屉了找我抄写诗词的纸。我看了一遍，断断续续的，总算完满地朗诵完了一首诗，忐忑的心总算是稍稍放松下来了。

这次的朗诵会便在我忘词之中惊心动魄地结束了，既因大家表现优异而难忘，又因我忘词又在我心中画下浓墨重彩的一笔。

教师点评：这篇作文描写了一次难忘的朗诵会，内容比较丰富，但需要注意以下几点：首先，写作时需要注意时态的统一性，本文在使用时态时出现了一些混乱的情况，应该统一使用过去时。其次，需要对朗诵会整体进行总结或感性的描述，可以从参加朗诵会获得什么、对同学们的印象、对自己的感悟等方面进行展开。最后，从一个语文老师的角度来看，可以在点评中提一些提高语文能力和表达水平的建议，例如提高文笔的规范性、加强句子结构的多样性等。这有利于学生在接下来的写作中不断进步和提高。