‘‘叮铃铃’’上课铃响了，我马上把头从课桌上抬了起来，把脑中睡觉的心思踢到九霄云外。

嘿嘿，蒲老师的语文课要是睡觉就只有两个结局了，结局一蒲老师马上抄起‘大宝剑’往下劈，结局二老师叫我起来回答问题我没回答出来，又是抄起‘大宝剑’然后引得旁边人哄堂大笑我的面子不仅丢光了还像个傻子一样在那站着。

蒲老师卡着上课铃走进来了，一件一年四季不离身的黑风衣，两种不一样蓝色的毛衣，看起来一本正经，但是蒲老师有一个美中不足，嘿嘿，就是他的发际线有‘亿’点点高，我们班的李冉还说过蒲老师的发际线是纳米技术都没法治好。

他很有学问。比如开学时我津津有味的看着语文书，看到《将相和》一课时，我看了一下作者司马迁我很想知道他的故事，我回家时想问下百度，可是我有点健忘，就忘记了。然后蒲老师讲这一课时说到：‘‘司马迁，《史记》作者，由于李陵将军背叛，皇帝把给将军说好话的打入大牢，也有司马迁……后来司马迁没死，但处了宫刑”。

我们的蒲老师有一个很大的爱好，就是“练字”下课的时候“练”！

上课让我们找句子或者写作业时“练”！简直是一个行走的练字机呀！

我们的班上有一个叫吴成龙的，这就有点好笑了！他和其他老师嘛是“吵架”，但是和我们的蒲老师是“打架”，所以课上就闹出了不少笑话，比如说有一次那是蒲老师下午第一节课我们都精神饱满的在那里上课，但是吴成龙同学他还在睡觉，然后不幸的被老师发现蒲老师慢慢拿起“大宝剑”走到吴成龙那里，吴成龙此时还睡得正香，丝毫没发现然后只听几声脆响还有几声杀猪般的叫声，吴成龙醒了他此时还不知道发生了什么事，接着又来了几声脆响，我们然后就哄堂大笑。

这就是我们的蒲老师。

教师点评：文章结构清晰，内容具体，文笔流畅，情感真切。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。