各有各自的的班级，比如三年七班和六年二班，每个班几乎每人都有一个同桌，但我的同桌却不一样，全身上下突出一个字——怪。为什么怪呢?先听我娓娓道来。

一怪——怪狠

我同桌有怪狠的毛病，有一次，老师有事，叫班长来管理。身为值日班长的她当然有资格起立管理我们班，班中有个“伤风败俗”大闹班级孙悟空，他像发了疯似的和别人讲话嬉闻，持续着屡教屡犯。有些同学也坐不住了，椅子上抹了油似的，一下溜到桌下传纸条，聊天，跟这“伤风败俗”的人物一堆又一堆地“重蹈覆辙”再次一起做小动作。同桌可不像下课时宽容别人的小猫咪了，用粉笔毫不客气地写上了“×××-1”(“×”指人名，文中不出人名校名)同学们受惊了，要知道积分扣光寒假作业翻倍做的，大家再也不敢动弹了。

二怪——怪大方

她也是比较大方的，一般的同学，她也会分享自己的东西。记得有一次，她的水果是令人“口水直流三千尺”的车厘子，大家争着抢着向她要，她向大家摆了安静的手势，将这27个车厘子一个一个地分了出去，同学们有了，我当然也有，我边吃车厘子边想：我的同桌怪大方的！

三怪——怪爱学

从那天后，数学到了最难单元——方程，我有理科天赋，学得飞快。我同桌擅长文科，对方程这种问题是一窍不通。课后午托的吃饭时间，她边吃边哭，连手中的橘子也吃不下去了，被放在包里。哭声被数学老师发现了，讲了几句话后，可能是老师给她吃了有魔法的糖吧，同桌回来后不再哭了，反而更加努力用功。后来在数学五年级第五单元——方程求解专测卷中，取得了98分的好成绩，这几天我问她为什么在那天哭，她说：“方程太难，所以才哭。”我说：“你真是一个学习狂啊！”

怎么说，我的同桌还有更多“怪”处，啥呢?那就等以后再说吧！

教师点评：文章主题清晰，取材真实，文笔流畅。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。