班主任姓马，我们都称他“老马”，“老”不是指他的年龄，而是指他的气质。因为他总是板着脸，给人留下刻板、严肃的印象。不管是表扬我们，还是批评我们，或是在唱歌的时候，他都严肃得像个白发老者在神情庄重地讲着一堂哲学课。

老马的严肃让他的笑容成了稀世之宝，同学们却对此嗤之以鼻：“也许老马根本就不会笑吧。”

不苟言笑的老马确实不擅长笑，以至于即使他在对你笑，你可能也分辨不出来。

那次，我犯了个大错误，一整天都是一副失魂落魄的惨样，夜里做梦尽是老马那张严肃的脸，梦醒了也不敢睁眼，真怕老马带着那张铁板一样的脸走上讲台，对着众弟子说道：“古人云，人谁无过?过而能改，善莫大焉。我希望一些犯错分子能主动向我承认……”

第二天早读课后，老马真的来找我了。在和他目光对视的那一刻，我便已满头大汗。但待他走近时，我却惊奇地发现老马的脸变了，他眼睛底下的肌肉生硬地向上挤，半天才将眼睛眯小了，努力想显出一副和蔼的样子来，但这对他来说毕竟有些难度，他的脸涨得通红。——天哪，那是在笑吗?——也许吧。

他立即又管理好表情，关切地问道：“坐在角落里，是不是太热了，怎么满头大汗?等一下你来一趟我办公室吧！”仍旧是板着脸。

“老马，下次笑的时候，可别忘了将嘴咧开，那样可能会让你的笑看上去更明显一点。”我心里这样想着，却不敢对他说。

不过，我还是放松了许多，终于主动敲开了办公室的门，走到他的面前……

这就是他对我的第一次笑。

学校的跳高纪录保持了很长时间，直到那次在校运动会上才被我打破。那时，我参加了跳高比赛，正挑战着一个我从未尝试过的高度，过了，就有机会夺冠，甚至破校纪录。但我迟迟不敢迈脚，裁判和同学们都很着急。这时，老马过来了，他背着手，看了看我，沉着脸，似乎在责备我。我赶忙转过身去，不敢看他。他急了，喊了我一声，我只好看着他。没想到，他扯动了自己的嘴角，轻轻地说：“跳吧。”

这是我第一次看见他像模像样地笑，发自内心地笑。我顿时轻松多了，转过身，越过了横杆……

第一笑，让我勇于面对和承担；第二笑，让我敢于尝试和超越；至于第三笑，我想那将会是在毕业典礼上，我们都要离开这个校园的时候。我们最终留给这片土地的是惜别的泪光，而老马必将沉沉一笑，舒一口气，然后，又憋住气，板下脸，转身对身后的弟子们说：“古人云……”

教师点评：文章主题清晰，结构清晰，内容丰富，文笔优美，立意独到，情感饱满。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。