听到“火山”老师的名号，也许你会感到很疑惑吧！但一提起这几个字，董老师的面容便会浮现在我的脑海，没错，“火山”老师便是我们给她起的外号了！

董老师有着一头黑发，犹如熔岩般在阳光下闪耀。她的脸庞粗糙，一如历年累月的熔岩，冷硬中又带着深沉的热情。她的眼睛犹如炽热的火山岩浆，充满了活力和智慧。她的身材魁梧，仿佛是由坚硬的火山岩塑造而成，给人一种稳重而坚韧的感觉。

但董老师“火山”老师的称号绝对不只是因为她酷似火山的外形，更是因为她那如火山般易“爆炸”的严厉性格。有一次，上课已经超过十分钟，可是还有一名叫做李晓明的同学漫不经心地和他的后桌聊着天。老师瞪了他一眼，似乎是“暴风雨前的宁静”。可李晓明却丝毫没有察觉到老师的眼神，完全沉浸在了自己的世界里，还在絮絮叨叨不停地嬉闹着。老师没有说话，她走向了讲台，用粉笔重重地在黑板上写了一道题目，写完放下时，粉笔洁白的身躯上已留下了“火山喷发的前兆“。那是一道不简单的题目，需经过一番思考才能解答。大多数同学都拿出笔“唰唰”地写了起来。反观李晓明，他还在不停地说着，丝毫没有拿笔计算的迹象。看着此情此景，我一边演算，一边不自觉为他抹了一把冷汗。

突然，“火山”喷发了。老师狠狠地拍了一下桌子，大喊了一声：”李晓明你在干什么呢？“我们齐刷刷地回头看了过去，内心都被这突如其来的怒吼吓了一跳。她扯着嗓子，发出嘶哑的声音。我们全都屏气凝神，大气都不敢出一口。不过几秒，只见老师怒发冲冠，满脸通红，那愤怒的模样简直像极了被人占领了领地的狮子，张开了血盆大口，只等着教训那不听话的猎物。“你给我到前面来，一直站到下课！”老师的话终于使李晓明回过了神来，他噙着泪，不情不愿地站起了身。董老师没有心软，而是继续说道：“这就是上课交头接耳的下场！“听见这话，我们就连翻书拿笔都小心翼翼的，生怕老师再“爆炸”一次。教室里安静极了，只有呼吸声在我的耳边回荡。

下课后，李晓明主动叫住了准备出教室的老师，诚恳地道了歉。老师看着他，淡淡地说：“你知道你自己错在哪里了吗？”见李晓明低头不语，董老师继续说道：“是因为你的注意力不集中，只顾着说话了。学习需要专注和努力，不能一边听课一边说话，不然就是在浪费自己的时间。”老师的话不仅点醒了李晓明，也成为了我们每一个同学的忠告，从那天起，我们上课都不敢再分心，而是努力学习、认真做笔记。在老师的严格要求下，我们也在一天天进步着。

这就是我们的“火山”老师——董老师，一个虽然严厉，但专业扎实，且总是教会了我们许多弥足珍贵的道理的老师。在她的帮助下，我们不仅提高了数学成绩，更学会了做人的道理。“桃李不言，下自成蹊。”与所有的老师一样，“火山”老师——董老师总是默默付出着，以自己的年华点燃了无数少年人的希冀与未来。我爱我的“火山”老师！

教师点评：提到老师，脑海里往往会浮现许多画面，但若要用一个词来形容老师，很多人可能需要斟酌很久，甚至最终也无法得出一个恰当的词汇，正因此，“火山”老师这一题目的提出是让人十分惊喜的。更出色的是，小作者将“火山”的特点与董老师的特性进行了很好的结合——酷似火山的外形、如火山般易爆炸的严厉性格、像火山一样默默燃烧自己的精神品质，体现了自己独特而敏锐的观察力，以及观察之上的整合、联想能力。同时，在叙述时，文中表达的情感非常真实，可以看出小作者在透过平时的相处了解老师性格上的特点，将自己的感受融入文字中，用细腻的笔触描绘出个性鲜明的董老师，令人动容，为小作者这篇出色的文章点赞！