你猜，我们班最有招的老师是谁？猜不着吧！他呀，这是我们班的语文王老师！

王老师长得不高不矮，不胖不瘦，一头乌黑的长发，很是精神，小小的脸上，带着一副大大的眼镜，眼镜框下的眼睛，闪着犀利的目光。

有这样一位看似恐怖的老师，却把我们收拾的服服帖帖，不信，你瞧一一

第一招：光速打人

某一天上课，王老师在讲课讲到兴致上，她兴奋的目光扫视着周围，同学们也听得津津有味，突然，王老师的目光瞥到了在我前面睡觉的田浩宇，王老师脸上的笑容立刻不见了，她大叫一声：“看这个货！”话音刚落，王老师就出现在田浩宇身后，他举起手痛痛捶了他两拳，田浩宇一下子就被惊醒了。

第二招：碎碎念

若说光速打人极具威力，那碎碎念更伤人。我是班里的纪律委员，很多同学都羡慕这个职位，后来我就不好好当了，就有同学将我举报给了王老师，王老师把我请到办公室，说了我好久，一直说到上课，王老师的嘴还没停下来，其实的我已经哭的稀里哗啦了，听见外面已经一点声音都没了，王老师才让我赶紧上课，我临走时还不忘又说了我两句。

第三招：写写写

碎碎念、光速打人，并非人人都领教过，但写写写那便是我们的家常便饭了，据我这么久的观察，我一直没怎么发现王老师的爱好，但我发现他最喜欢的就是让我们写各种东西，你瞧，上课铃响了，王老师又抱着一沓卷走进教室“同学们，今天我们考生字。”教室里唉声一片，王老师只需大吼一声，同学们就立刻装出一副很高兴的样子，王老师便心满意足的将卷子发下来。你说，有这样的老师，我们班怎么能学习不好呢？

……

其实，王老师的招可不止这些！然而，我们就好比孙猴子，再怎么七十二变，也逃不出王老师的手掌心。假期已过去大半，我已经开始想念这位最有招的老师了

教师点评：文章结构清晰，语言生动。神态描写、动作描写、心理活动描写不仅丰富，而且细致。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。人物形象塑造得鲜活、饱满。