苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它展翅翱鲜花，；鲜花感恩雨露，因为雨露让它茁壮成长高山，；高山感恩大地，因为大地让它高耸峻拨。我感谢王老师，因为他让我学习得更好。

王老师的样子美极了❗！她有一头乌黑油亮的长发，经常在脑后扎一个漂亮的马尾；一双会说话的大眼睛，总是闪烁着亲切的目光一身紫色的连衣裙总是在身上显得格外美丽那又长又细的大腿，真是顶级绝配呀！

新学期第一天，王老师就对我们说：“同学们，我很“笨”，我希望同学们一个个都比我聪明。”这一番话，你的同学们哄堂大笑，这回总算是遇到一个自认为“笨”的老师了。从那以后，这老师好像真“笨”的还可以：他把班里的工作全都交给同学们去做，收发作业，主持班会，布置卫生任务……而他自己则在一旁静静的欣赏着同学们忙这忙那，嘴里还一个劲的夸同学们聪明，弄得大家干劲十足。

告诉你吧，王老师的"笨”更是淋漓尽致地体现在课堂上。王老师经常面对“难题”显出“笨″的样子，好像直接放弃了思考，让我们回答。记得那天讲《将相和》一课，王老师对我们说：“蔺相如为什么出门要避着廉颇呢？谁能教教我？”我们一天像打了鸡血一样，立刻抖擞精神，小手齐刷刷的举了起来，真是口袋里装钉子-个个想出头，王老师乐的合不拢嘴。同学们一个又一个精彩的发言，博得了“笨”老师的夸奖。从那以后我渐渐明白：“笨”不是学生的“专利”，老师也会很“笨”。没想到马老师的“笨”赢得了所有同学的喜爱。

“王老师倒底是笨还是不是笨呢？”一天，我问妈妈。妈妈听后哈哈大笑道：“王老师才不‘笨’呢，他是懂得教育方法的聪明老师呀！”

我希望永远跟“笨”老师学习盼望着这样的“笨”老师越来越多。

教师点评：文章主题清晰，结构清晰，内容丰富，文笔流畅，立意独到，情感饱满。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。人物形象塑造得鲜活、饱满。