一听到“科长”两词，大家一定想到了穿白大褂的医护人员。而我们班，也有一位这样的“科长”。他专门研究“臭气蛋”，就是我们班的“王科长”。

“王科长”脸圆圆的，身体胖胖的。他从头到脚都脏脏的，唉，也没有办法，谁让他是搞“科研”的呢。脸上白白净净的，看样子也不像是搞科研的呀。

不过呀我劝你一句。咱班的科长也不能看外表。他的“臭气弹“可谓是天下无敌！

有一节自习课，我们都在安静的写作业。突然，只见他先神秘兮兮的戴好口罩，然后肚子微微一吸，屁股微微一伸。我们都不知道怎么了，开始小声议论起来。“王科长”见大家不知所措，微笑着跟大家说：“大家不用担心。这是我新型研发的‘臭气弹’，只要做好防护，大家一定可以挺过去……”他话还没说完，我们就开始慌忙找起口罩来：有的没戴口罩，个个叫苦连天，直呼自己怎么这么笨，没戴口罩；有的见事不妙，立刻拿出了书，餐巾纸，甚至是手绢，反正能防“毒”的都可以；有的戴了口罩，个个暗自窃喜，可没一会儿就撑不住了——没办法，谁让人家的“毒气”太重了呢！

大约过了一两分钟，“王科长”才慢慢摘下口罩，微笑着对大家说：“大家都把口罩摘下来吧，这种‘臭味蛋‘我研制过了，是用白萝卜做的，虽然味道浓，但是时间短。”听了“王科长”这话，大家才慢慢摘下口罩，开始苦苦求饶起来。

突然，“王科长”眼珠子一转，嘴巴一斜，猛的抓住同桌的手，嘴角微微上扬，“大家既然对这一次的实验那么嫌弃，不如咱换一个？大家爱吃什么口味的？”没等他说完，他的同桌就赶紧捂住了他的嘴“‘科长’，你应该累了吧，歇会儿吧！”

经过了这件事情以后，我们每当看见“王科长”戴上口罩的模样，我们几乎都在找口罩并苦苦哀求：“王科长，您歇歇，改行吧！”

教师点评：文章主题清晰，思路清晰，内容丰富，语言生动。神态描写、动作描写、心理活动描写不仅丰富，而且细致。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。