在我们班里，如果要问谁是最有魅力，谁是最能让同学们心服口服，答案肯定就是我们班的班主任莫老师。她在生活中对我们照顾有加，在学习上对我们悉心教导，同学们都十分尊敬她。但要说起莫老师的优点，不得不提他的“三勤主义”。

开学那天，我们就见识到了莫老师的“三勤”之一——手勤。

那天要进行班级大扫除，以前都是班主任安排工作，由同学们负责打扫。但是莫老师安排好工作后并没有离开，而是挽起袖子和我们一同打扫起来。只见莫老师时而踮起脚尖擦拭高处的玻璃，时而蹲下身子擦拭墙上的污渍。她一边自己干活一边照顾我们，比如水桶太重了，要由她来提；她高处的玻璃有危险，要由她来擦；洗拖布需要力气，要由她来洗……不一会儿，她的额头就渗出了许多细密的汗珠。看着莫老师忙碌的身影，几个本来想偷懒的同学也默默拿起工具开始劳动了，在莫老师的带领下，我们班多次荣获“卫生标兵”的称号。

莫老师“三勤”之二——眼勤。

“小点儿声，小点儿声，老师来啦。”

顿时，嘈杂的教室变得鸦雀无声了，同学们都开始认真的看书了。

在课堂上，莫老师也善于发现她“眼勤”的优点。对于那些上课走神的同学，莫老师会用适当的方式提醒他们。有的同学在他转过身写字的时候传纸条，这也难逃莫老师的眼睛，她的脑后仿佛长了眼睛，能看到调皮学生的一举一动，在莫老师的长期“监视”下，我们班屡次被评为“纪律标兵”，成为了学校学生学习的榜样，同学们的积极性更高了，学习氛围也更浓了。

最后是莫老师令人佩服的——嘴勤。

莫老师对所有学生都很关心，她经常利用课余时间和同学们聊天，无论是学习还是生活，莫老师都会过问。她会为我们排忧解难，做我们的知心朋友。如果发现谁犯错了，她会及时指正，并鼓励他改正错误，和同学们一起进步；如果发现谁有优点，她会给予肯定，并在同学面前提出表扬，让他成为我们学习的榜样。

这样一个认真、负责的莫老师，用她的“三勤主义”温暖了我们的心。让我们在快乐的学习范围中一点点进步，慢慢的成长。我想对莫老师说:“莫老师，您辛苦了！”

教师点评：文章主题清晰，有条理性，内容丰富，文笔优美，情感细腻。神态描写、动作描写、心理活动描写不仅丰富，而且细致。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。