小明是我们的组长，也是我的同桌。他长得虎头虎脑，剑眉下的一双大眸子，简直就像猫头鹰的眼睛，黑眼球特大、特亮。谁要是有缺点被他盯住了，准黏住你不放。直到你改了为止，所以大家都叫他“黏组长”。

这不，今天他就黏上了我。我是组里有名的“拖拉机”，经常不及时交作业。大清早，就听见“黏组长”叫唤开了:“谁没交作业？谁没交作业？”声音由远而近，最后停在了我的位置旁，问:“你交作业了吗？”

“交……交了……”

“真的交了？”

“是交了嘛！”

他怀疑的看看我，然后一本一本的查下来，愤愤的说:“还说交了？”我自知在劫难逃，便急忙起身，陪着笑脸说:“我……我忘了。”然后规规矩矩的把本子放在那沓只差我一个人的作业本中。

刚想坐下，不料事情还没完:“你老是晚交作业，下回再这样，我就以班干部的名义，让你写检查！让你写检查！！……”他边唠叨，边转身走了。

看着“黏组长”一步三晃的背影，我常吁了一口气，坐在椅子上，小声道:“总算过去了！”谁知不一会儿，“黏组长”又回来了，他一声不吭，那猫头鹰似的眼睛盯得我直发毛。

半晌，他问我:“第二题呢？写在哪儿啦？”

“写……写不出来……”我战战兢兢的说。

“那好，我教你。”说完，他便坐在我的旁边，帮我解答题题目来，一遍又一遍。在他的耐心指导下，我终于弄懂了。他咧着嘴满意的笑了笑，为我高兴。我心里有说不出的感激，，又为自己刚才的所作所为而惭愧。

唉，我怕他，又不得不佩服他那黏劲儿，以后可不能再让他黏上我了，多不好意思呀！

教师点评：文章主题清晰，结构清晰，内容丰富，文笔优美，立意独到，情感饱满。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。