我认识一位很风趣，幽默的老师。他就是我辅导班的数学老师。他叫“四胖”，中等身材，衣着朴素大方，相貌平平，戴着眼镜，一双明亮而有神的眼睛。看上去充满智慧又透出几分喜感，虽然他相貌不惊人。但第一次见面他就给我留下了深刻的印象。

上课铃响了，“四胖”精神抖擞地走上讲台，在黑板上写了一个大大的“四胖”的字样，我们都很疑惑，只见他眉飞色舞地说：“同学们好！我姓石，大家可以叫我石老师，也可以叫我‘四胖`。"忽然有人举起了手，站起来说道：“老师你为什么要叫'四胖`呢？”老师神采飞扬地回答：“因为我以前很胖，班里学生就都叫我'石胖子`，而'石胖子`变一变就成了'四胖`，所以我叫'四胖`。”经老师这么一说，使我们发出一阵笑声。老师又说到：“我收了个徒弟叫'三刀`，你们知道他为什么叫'三刀`吗？”老师在黑板上用“三刀”这两个字拼成了一个字——“丑”，“就因为他很丑。”老师又这么一说，我们笑得前仰后合。

你说他是不是很风趣、幽默呢？他还经常在我们不经意的时候说出好笑的话让我们捧腹大笑。

某一节课，我们上的是质数与合数，老师问：“11是偶数还是奇数？"我们都说是奇数，可有一个同学却说是偶数。老师又问：“43偶数还是奇数？”我们又都说是奇数，那个同学却又说是偶数。老师生气的对他说：“你每次都说是偶数，我可奉劝你不要吃太多的藕。”看着那个同学疑惑的眼神，一个同学说道：“因为吃藕（转为拼音）丑，你会变丑的。”我们又是一阵大笑。

我很喜欢“四胖”老师，喜欢他的风趣，幽默。

教师点评：这是一篇非常有趣、生动、活泼的作文，作者运用了形象生动的描写手法，通过描绘数学老师“四胖”的形貌和风趣幽默的个性特点，使整篇文章生动有趣，令人捧腹大笑。同时，文章用诙谐的语言表现了老师表现出来的风趣和幽默，也说明了老师的课堂风格在学生中间也是受欢迎的。总之，这篇文章非常生动有趣，让人不禁开始向老师学习如何表现自己的幽默感。