只要一提起教我们的语文老师，人人都竖起大拇指，赞叹不已。

她戴着一副眼镜，每天扎着一个马尾辩，笑起来有一个小酒窝。

我特别喜欢上语文老师的课，记得那天讲从黄继光》一课，量老师疑感地对我们说：“作者为什么写黄继光希起右臂，手雪在探照灯的光亮中闪闪发光！我不明白，谁能告诉我？”全班同学你看我，我看看你，陷入了思考。老师都不明白的问题，那我们可要战一下，一位同学率先举起手说：“我从“黄继光突然站起来了！看出冒着枪林弹雨，黄继光活起来的身影显得闪闪发光，熠熠生辉。”又一位同学说：“一个战士牺牲了另一个战士也负伤了。推到人力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。对于黄继光来说，他责任中大，他带的于雷央定了这场战没的脚利。”还有同学升元“黄继气手中的于雷闪门发光，更是饱合对英雄的美。”听了同学们的发言，董老师流翻出了特许的日尤，眼甲的笑意更农了。有到她为我们坚起特是的大拇指，我们瞬间信心信增。回到剂，我把这件事告诉了妈妈。妈妈听后，笑着说：“董老师不是不明日，她早一个懂得教育的好老师呀！

四年的相处，教我们的语文老师带给我们很多快乐，更给了我们很多启发她不但传授给我们新知识，还勒给我们学习的方法，帮助我们树立自信心。又在那一句幽默的话语中指引我们成人成才，谢谢您，董老师！

教师点评：文章主题明确，思路流畅，取材真实，文笔流畅，情感真切。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。人物形象塑造得鲜活、饱满。