“黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋”。五年来,她辛勤耕耘,用她的绝妙

技术——“降妖除魔”,把我们六十五个“小妖精”凝聚成一个团结奋进的集体,

让我佩服得五体投地,她就是我可爱的班主任郭老师。

一头短发,一身休闲装,一双运动鞋,勾勒出她干练的形象。她严厉时,全班同学都不敢吱声,甚至一根针掉在地上都能听得清清楚楚;她温柔时,扬起和蔼可亲的笑容,就像一朵绽放的兰花。

有一次午读,班里的“妖魔鬼怪、魑魅魍魉”就开始了兴风作浪。有的同学用笔“嗒嗒”地敲桌子,有的同学拿着书挥舞,还有的同学喋不休…个教室就像菜市场,嘈杂鼎沸。这时,门口的几名同学齐声大喊“郭老师来了”!霎时间,同学们乾坤大挪移,迅速归位。在郭老师进门的那一刻,全班鸦雀无声,窗外的枝叶不摇了,树上的鸟儿不叫了。郭老师就像施了什么魔法,刚刚的“菜市场”变成了静悄悄的“图书馆”。怎么样?郭老师就像定海神针,把我们管得服服帖帖。

当然,郭老师更像拥有魔力的保护神。记得刚入校时,她担心我们营养不足,让我们带牛奶和水果在课间享用,别的班羡慕不已,因为这是我们班独有的待遇,所以我们班的同学“百病不侵”;每次大考之前,她就给我们每人一个棒棒糖,还像念咒语一样叮嘱我们“口含一丝甜蜜进考场,面带一脸笑容出考场”,所以我们班的同学成绩优异。羡慕吗?郭老师就像我们的保护神,让我们成长健健康康。

“落红不是无情物,化作春泥更护花”,郭老师就像那“落红春泥”,滋润着我们,爱护着我们。我们也乐于享受她的阳光雨露,更乐于享受她的绝妙技术一—“降妖除魔”！

教师点评：文章主题突出，取材真实，语言生动，情感饱满。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。