梳着油头，洋装、洋眼镜、洋手杖，浑身透着“新青年”的光——这是徐志摩。

整齐的戏装，发亮的皮鞋，小眼睛里闪动着知识的光，白净的脸上带着诗意——这是“康 桥夫子”。

“康桥夫子”是我给语文老师起的外号，源于一堂课。“轻轻地，我走了，正如我轻轻地来。” 当他读到此处的时候，他突然看向远方，似乎眼神与千里之外的康河交汇，也把我们的思绪 带进了那个离别的黄昏。他让我们闭上眼睛想象那个世界。正当整个班都安静的时候，他悄 悄打开音响，《再别康桥》的提琴声响起，妙哉!在音乐中，我看到了那河畔的金柳，看到 了那康河里彩虹似的梦。

他像徐志摩一样浪漫，也像徐志摩一样“任性”。他毕业于名校，也曾留学海外，却回到 了我们这个小城镇来教书。他说，学习的目的是帮助生活摆脱平庸。他喜欢这个小城市的一 山一水，一桥一路，他也喜欢跟我们讲外面世界的或喜或悲、或颦或笑。

“康桥夫子”也有任性不起来，浪漫不起来的时候。

那日晚自习，月光甩下洁白的水袖，滑进教室，收在了同学们奋笔疾书的“刷刷”声中。 他突然闯进教室，涨红着脸，当着全班的面批评了一个同学。随即，他发现这只是一个误解。 那一刻，全班的空气都凝固了，他的神色也凝固了。我看到他微微蹙起了眉头，鼻翼翕动着， 深情突然有些黯淡。窗外，月亮收起了光华，黯淡的夜色也重新晕开来。终于，他放下教案， 他走到那位同学的面前，他把身体弓成了九十度，他说了一声——对不起!声音不大，却很 真诚，打破了教室的安静。那个同学怔住了，我们也怔住了。随机，教室里爆发了掌声。而 他，在一边，先是讪讪的，后是傻傻地笑了。月光又洒下来，牵住了他的衣襟，也把我们又 一次紧紧地牵在了一起。

轻轻地，你来了，康桥夫子，我们愿做你柔波里一条水草!