那一头乌黑柔顺的长发,那一张“出口成章”的嘴巴,加上一条美丽的连衣裙,让她显得格外漂亮。她就是我们班讲台上的“变色龙”——语文老师祝老师。

常言道:“孙猴子的脸——说变就变。”这说的不就是我们班的“变色龙”老师吗?

有一天,老师正在上课,突然开启了“变色模式其一——黄色连珠炮”,问了一大堆问题,什么“写作方法是什么啊?”;什么“运用了什么修辞方法啊?”;什么“突出了人物怎样的特点啊?”等“超级炮弹”,等着我们一一去破解。我们的耳朵不停地接收这

下些“炮弹”内的重点,手飞快地划过书本上的文字,迅速阅读文章，寻找答案。谁还会不集中注意力呢?

“谁来回答一下这个问题?”老师露出一个笑容,问道。我们都十分紧张，关注每一句老师说的话，加快阅读速度，认真回想老师说过的知识要点，生怕老师开启“变色模式其二——红色狮吼”。可是,大家都找不到答案。果不其然,“变色龙变色”啦!一双怒睁铜铃眼,一张如鸟鸣般时而声清脆时而声刺耳的嘴巴，还有彤红的面颊。完美地衬托出她的怒火。突然,教室安静下来,“变色龙”变成了“蓝色温

柔模式”。祝老师翻开书,指着文章的第三段,微笑着带同学们读了一遍,又将上节课讲过的知识要点梳理了一遍,直到大家都理解了为止。

这就是我们班的“变色龙”祝老师,她的“变色绝招”使同学们对她更加钦佩,谁还会在这位“变色龙”老师的课上开小差呢?

教师点评：主题突出，思路流畅，取材真实，文笔优美。神态描写、动作描写、心理活动描写不仅丰富，而且细致。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。