每位老师都具有特色，有的老师幽默、有的老师严格、有的老师温柔。今天我要给我的语文老师一一朱老师，画一张"漫画”像。

朱老师那百里透红的脸上，长着一对水汪汪的眼睛，和一张能说会道的小嘴。朱老师经常扎着单马尾，那乌黑亮丽的头发中夹杂着几根白发……

我们的朱老师还有几样“特异功能”，第一个是今人闻风丧胆的“背后长眼睛”。听到这个特异功能，你是不是有点害怕？其实朱老师并不是背后长眼睛，而是掌握了我们上课的习惯。朱老师在黑板上写字时总是倾斜着身体，一边写字一边用眼睛的余光观察着我们。

有一次朱老师一边写字，一边向我们提出一个问题。几个学生率先举起手。想让朱老师写完转头时，第一个看见他们，但朱老师却忽然点了一个同学的名字，让他起来回答问题。那个同学明显吓了一跳，因为朱老师还在写字，根本就没有回过头。后来朱老师对我们说，她时时刻刻都在观察着我们。

朱老师第二个特异功能就是火眼金睛，这一项特异功能也十分厉害，上课时朱老师便用火眼金睛探查哪位同学在开小差。如果发现，就会点他们的名字或走过去拍他们一下。下课时，朱老师又会用火眼金睛为我们批改作业，作业上每一个错误都逃不过她的眼睛，哪怕是一个标点符号。

说了那么多，其实我也知道朱老师的“特异功能”是为了我们而”修炼”的。我爱我的语文老师一一朱老师。

教师点评：主题明确，有条理性，内容丰富，文笔优美。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。作者还可以选取更多具有代表性的事例加以叙述，更好地凸显人物的个性和特点。