丁老师是我们班的语文老师。她留着一头干净利落的齐耳短发，常常带着一副金色圆框眼镜，镜片后，一双充满灵气的眼睛忽闪着。他呀，是我们班公认的“怪”老师。他的怪招不胜枚举，比如他会让我们先做游戏，再写作文；课堂上让我们当老师，他当学生；让我们自己给自己布置家庭作业……

他最让人印象深刻的，莫过于放“高利贷”。你听说过，向老师“贷分数”吗？

“怪”老师就是我们班放“高利贷”的第一人。考试差一两分就及格的同学可以从他那儿“贷分数”，考试成绩就能达到及格线了。不过有贷就有还！你找她贷一分，下次考试就要还他五分。所以，你要是还不努力的话，小心离及格线越来越远！这招真灵，我们班现在基本上没有不及格的情况了。

还有，每月综合评比中获胜的个人和小组，还可以获得三天免写作业的待遇。“怪”老师的这个“怪”招，在班里引起了极大的轰动，得到大家的一致好评。

更有意思的是，“怪”老师竟把哑剧表演班进了我们的课堂。那节课上“怪”老师一走进教室，就把黑板上写上了“哑（）表演”几个字。大家纷纷上去填空，有的填“迷”，有的填“铃”。几分钟过去了，还是没有人填对。“怪”老师开始着急了，她用各种动作提醒我们。终于有同学明白了，只见一位同学跑上讲台，在黑板上的括号里填了个“剧”字，“怪”老师终于满意的笑了。接着，“怪”老师又在黑板上写了“ 举重、拔河、打乒乓球”等词语。同学们争先恐后的上台一展风采，个个表演的唯妙唯肖。我们被台上形象、滑稽的表演逗得哈哈大笑，“怪”老师也笑得前仰后合。

对于“怪”老师，这些奇怪的教学方法，我们怎能不举双手赞成呢？丁老师，您“怪”得好，我们希望您继续“怪”下去。

教师点评：主题明确，结构清晰，内容具体，语言流畅，有自己的思考，情感真切。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。