每个班级中总会有几个牛人，我们班也不例外。

问题男生

每逢到了上课的时候，讲到了重点知识，他就会将手举起，如果老师同意他起身来提问，他便淘淘不绝地讲起来，每当老师回答完他的其中一个问题，他便马上接上一句：“为什么呢？”不等老师说完，他又讲起了第二个问题，老师只好假装不知道，才能逃过一劫。每当下课，老师便要跑回办公室，关紧门，防止他再来提问。我们也一下跑到操场，找个地方躲起来，他见问不了我们，便去问别班的同学。

这便是我们班的问题男孩。

特别老师

在我们班上，有一位历史老师，他与别的老师与众不同，教书也教得生动有趣，我们每天都能从他身上获得乐趣。别的老师都是讲知识，上完了便让同学们去做题巩固一下，但我们的历史老师却显得与众不同不像别的老师一样，叫同学们打开课本去勾勾画画，也不用我们在书上写笔记，而是他自己翻开书，结合着人物的特点去讲着书上的事件，有时还会顺带讲一些自己在以前与学生经历过的事件，或者讲一些历史人物其他的经历，有时临近期末，便让我们做题，虽然量少，但是题目十分好。

这就是我们班特别的历史老师。

热心班长

我们的班长可谓是十分乐于助人。

有一次，我们在下课期间，在操场上跑步，有位同学不知怎么了，忽然间便摔倒了，班长见状，便将他扶起，将他慢慢地扶到了医疗室，拿出药，帮他去擦拭伤口，有时有的同学生病请假，等到同学来了后，他便帮助他在书上画笔记，帮他补上课程。

这就是我们班热情的班长。

这些人就是我们的牛人。

教师点评：每个班级中总会有几个牛人，我们班也不例外。 问题男生 每逢到了上课的时候，讲到了重点知识，他就会将手举起，如果老师同意他起身来提问，他便淘淘不绝地讲起来，每当老师回答完他的其中一个问题，他便马上接上一句：“为什么呢？”不等老师说完，他又讲起了第二个问题，老师只好假装不知道，才能逃过一劫。每当下课，老师便要跑回办公室，关紧门，防止他再来提问。我们也一下跑到操场，找个地方躲起来，他见问不了我们，便去问别班的同学。 这便是我们班的问题男孩。 特别老师 在我们班上，有一位历史老师，他与别的老师与众不同，教书也教得生动有趣，我们每天都能从他身上获得乐趣。别的老师都是讲知识，上完了便让同学们去做题巩固一下，但我们的历史老师却显得与众不同不像别的老师一样，叫同学们打开课本去勾勾画画，也不用我们在书上写笔记，而是他自己翻开书，结合着人物的特点去讲着书上的事件，有时还会顺带讲一些自己在以前与学生经历过的事件，或者讲一些历史人物其他的经历，有时临近期末，便让我们做题，虽然量少，但是题目十分好。 这就是我们班特别的历史老师。 热心班长 我们的班长可谓是十分乐于助人。 有一次，我们在下课期间，在操场上跑步，有位同学不知怎么了，忽然间便摔倒了，班长见状，便将他扶起，将他慢慢地扶到了医疗室，拿出药，帮他去擦拭伤口，有时有的同学生病请假，等到同学来了后，他便帮助他在书上画笔记，帮他补上课程。 这就是我们班热情的班长。 这些人就是我们的牛人。