我以前的美术班里有一位王老师，它有一双“千里眼”，背对着我们也能看清楚我们在做什么，还有一双“顺风耳”，无论多小的声音他也能听见。

我们的王老师有一双浓眉大眼，身材高挑，还胖胖的。

有一次，我和身旁的同学压低了声音，悄悄的说话，但还是被站在黑板旁正在讲课的的王老师听见了，当他听见我俩的说话声就停止了讲课，捏住粉笔轻轻地敲了敲黑板，又用那双浓眉大眼一直盯着我和旁边的同学，似乎在说：上课就不要说悄悄话了，要认真听老师讲课。当我和身旁的同学看见了老师的眼睛，似乎听到老师对我们说：立马乖乖地坐在椅子上听老师讲课。

后来，我和同学就听着王老师讲课，感觉王老师讲课喋喋不休，滔滔不绝，听得我都很想接着往下听。

课讲完了，会让我们自己画画，谁画得好王老师就会给你一个小盖章，让我们继续加油，努力。

这就是我们有一双“千里眼”和“顺风耳”的王老师。

王老师的严肃是对我们的爱，犹如太阳一样，照亮着我们，我爱我们的王老师。

教师点评：这篇作文生动地描述了一位美术老师——王老师的形象，让读者可以想象到王老师的外貌和严格的教学风格。特别是描写了王老师的“千里眼”、“顺风耳”等特殊技能，给人留下了深刻印象。同时，作者对王老师的教学方法和严格要求也有着积极的评价。在课上，王老师对学生极为严格，但又能够给孩子们带来启迪和激励，让学生感受到老师的关爱。特别是在文末，作者清晰地表达了对王老师的敬爱之情，让人感受到了学生对老师的尊重和感激之情。总之，这篇作文表达了对一位好老师的赞赏和感谢，同时也让人看到了教育中的温暖与力量。值得肯定！