老师是高大的灯塔，而我就是大海上那航行的小船；老师是肥沃的土地，而我就是土地上那嫩绿的幼苗；老师是碧蓝的天空，而我就是天空中那洁白的云朵。人的一生中最大的幸福不是过上了纸醉金迷的生活，而是遇到了一个品格高尚、尽职尽责、知识渊博的好老师。

杨老师是我的数学老师，她年近五十岁了，中等身材，上课下课总是带着一把尺子和一本记满笔记的数学书。她的年纪虽大，可是上课生动有趣，简单易懂。我最喜欢上她的课了，我觉得她讲课的时候充满魅力，而她的讲课方法也是充满魔力。她总是会把一个个死板的知识点融入到一个个小故事里去，讲给我们听。好多生活小常识也是从她的课上学的咧！

听，上课铃响起来了，杨老师拿着一把尺子，一本书走进来了。她从容地开起了课件，待这些都准备好了，她就开始上课了。今天讲的是一道解决问题，是关于“妈妈买东西，带的钱够不够”的问题。

杨老师先让我们读了一次题，正常来说老师应该讲解答过程了，可杨老师没有，她先让我们四人小组先讨论，接着老师请了第三小组的小正说说想法。小正觉得应该用列表法，下面的同学有的有了新的想法，小手像雨后春笋一般冒了出来。杨老师微笑着让小正坐下，在黑板上记录了他的想法，又让小文起来回答，小文用的是估小的方法，她说应该用估小，因为这样可以买一盒十元的鸡蛋还剩了1元，杨老师记录下来后，点了一个和她意见不一的同学。小刚觉得应该估大，如果估大都够，正常的肯定也够。

杨老师点了点头，对同学说：“他们三个说的都有道理，我们在之前就学过了简单的估算，而这道题又不需要求准确值，所以可以用估算来解决….…”杨老师故作神秘地用尺子指着黑板，突然转过身去，在黑板上涂涂画画。同学们你看我，我看你，都不明所以。没过一会儿，老师停下手中的动作，开始走下讲台，带领同学们一起讨论。没过一会儿，大家都心领神会。经过一翻讲解，同学们弄明白了这道题，学会了解题方法。学会了这道题，杨老师开始了“生活闲聊”，告诉我们有关的生活知识，告诉我们题目来源于生活，告诉我们有关问题的解答方法。这样一来同学们一有问题就去问她，大家都喜欢这位讲题生动有趣的杨老师。

讲台上，粉笔染白发；书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃里遍天下；绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝；像蜡烛似春蚕，奉献赤诚一片。在我心里，杨老师远远不止这些。她是一位特别好的老师，带我们在数学的海洋中畅游。说她是我的恩师，也不过如此。我很感激生命中遇见了您，谢谢您，杨老师。