“安静!”只见老师火冒三丈地走进教室,我们立马身体坐直,齐声朗诵课本。
他快速扫描了整个教室,当时连心脏的跳动都能听得一清二楚,我弯下腰捡我的笔,以为不会发现,可是老师头上长着一只“千里眼”,早就注意到我了。我满脸通红,不敢直视老师的眼睛。我恨不得钻个地洞马上躲进去。我赶紧低下头,身体冒出一身的冷汗。老师的眼神可真是令人害怕得瑟瑟发抖啊。
数学老师和其他班的老师有一个共同的绰号就是“拖课症”。老师拖课可以在学校算得上数一数二的了,他下课在拖,放学在拖,就连隔壁班的人都走光了,还在拖。
有一次老师出了一道题叫同学们上去回答,同学们纷纷举手,我心想:千万不要点到我呀。可是老天爷偏偏把厄运送到我身上来,我不知所措地走上讲台,在众目睽睽的目光下,我一字未动。老师好像察觉到了什么叫我下去。放学的时候,老师独自叫我放学来办公室亲自教我,我也认真地听着老师细细讲解,我没有听懂,老师也耐心地慢慢讲解,直到我明白为止。
其实老师不仅严肃,而且有时候是一个非常暖和的“暖袋”。有一次上课的时候,老师见我头疼得厉害,便拿起手机给我的父母打电话。可是怎么打也打不通,于是老师便背起我送我去医院,但是却有一个不幸的事一一打不到车,老师看见我正在痛苦地挣扎,于是就大步地跑起来。太阳火辣辣地照射着大地,老师额头上都是汗珠。我心里有一股暖流扑涌而来,霎时我把对老师所有的不快都忘了,到医院后看着老师的背影实在有些让人心疼。
这就是我们的数学老师,一位严肃又关爱同学的老师,我非常敬佩他。
教师点评:这篇作文情感真挚、语言流畅,生动描述了一位“漫画”老师的形象,尤其是在描写老师拖课、点到自己回答问题的场景时,使用了幽默的手法,令人忍俊不禁。同时,作者也通过自己的亲身经历,展现了老师的严肃和关爱,让人感受到了这位老师的人格魅力。建议在结尾处再稍作总结或深化对老师形象的描写,让文章更具感染力。