“安静！”只见老师火冒三丈地走进教室，我们立马身体坐直，齐声朗诵课本。

他快速扫描了整个教室，当时连心脏的跳动都能听得一清二楚，我弯下腰捡我的笔，以为不会发现，可是老师头上长着一只“千里眼”，早就注意到我了。我满脸通红，不敢直视老师的眼睛。我恨不得钻个地洞马上躲进去。我赶紧低下头，身体冒出一身的冷汗。老师的眼神可真是令人害怕得瑟瑟发抖啊。

数学老师和其他班的老师有一个共同的绰号就是“拖课症”。老师拖课可以在学校算得上数一数二的了，他下课在拖，放学在拖，就连隔壁班的人都走光了，还在拖。

有一次老师出了一道题叫同学们上去回答，同学们纷纷举手，我心想：千万不要点到我呀。可是老天爷偏偏把厄运送到我身上来，我不知所措地走上讲台，在众目睽睽的目光下，我一字未动。老师好像察觉到了什么叫我下去。放学的时候，老师独自叫我放学来办公室亲自教我，我也认真地听着老师细细讲解，我没有听懂，老师也耐心地慢慢讲解，直到我明白为止。

其实老师不仅严肃，而且有时候是一个非常暖和的“暖袋”。有一次上课的时候，老师见我头疼得厉害，便拿起手机给我的父母打电话。可是怎么打也打不通，于是老师便背起我送我去医院，但是却有一个不幸的事一一打不到车，老师看见我正在痛苦地挣扎，于是就大步地跑起来。太阳火辣辣地照射着大地，老师额头上都是汗珠。我心里有一股暖流扑涌而来，霎时我把对老师所有的不快都忘了，到医院后看着老师的背影实在有些让人心疼。

这就是我们的数学老师，一位严肃又关爱同学的老师，我非常敬佩他。

教师点评：这篇作文情感真挚、语言流畅，生动描述了一位“漫画”老师的形象，尤其是在描写老师拖课、点到自己回答问题的场景时，使用了幽默的手法，令人忍俊不禁。同时，作者也通过自己的亲身经历，展现了老师的严肃和关爱，让人感受到了这位老师的人格魅力。建议在结尾处再稍作总结或深化对老师形象的描写，让文章更具感染力。