姓名:1号姜昱亨

外号:哼将

淘气指数:*****

姓名:2号朱加根

外号:哈将

淘气指数:****

两人合称:哼哈二将

这两位将士可是我们全年级的知名人物，就连他们的座位也是讲课桌旁的两个宝座。这不，他俩又开始闹事了。

镜头一，英语课上，只见哼将姜昱享趁老师转身写单词的机会，立刻卧倒在地，从特殊位置上，悄悄匍匐到教室最后一排，用五脚钱迅速从一位同学怀中换了一包“七剑”(一种零食)，然后趴在地上津津有味地吃了起来。由于香味过于浓烈，最后一排的同学闻到后告发了他，英语老师一听，这才发现特殊位置上早已没人，便气势汹汹的三步并作两步。，一把拦腰将他抓上讲台罚站，尽管哼将垂死挣扎。却仍然无济于事。

哼将受惩罚，也念念不忘美味的零食，用只有哼哈二将才懂得肢体语言。告诉哈将零食所在的位置，哈将收到信息，立马俯下爬到教室最后一排。

哈将就这样继续着哼将未竟的事业--继续享用美食，吃干净后还不忘用他那红红的。舌头尖舔舔指甲上的那丁点儿调料。谁知，隔着一条讨道的另一位同学瞧见了，捂着肚子笑着说:“快看啊，那儿有一条腊肠狗，哈哈哈！”英语老师闻声，一看过道上露着哈将朱加根的两只脚，而那特殊宝座上空空如也，老师怒目圆睁。哈将反映迟钝，未料到老师大步流星的跨到他身边，一把扭住他的衣领。把他领到讲台上，这下二将才算凑齐了，两双眼睛对着下面无数双眼睛。

课后，他俩被老师拉到办公室训了一顿，这样同年级老师们全都认识了他俩。哼哈二将的名声在年级里广为流传。

哼哈二将上课闹，下课更爱闹。

镜头二，一次课间，哼哈二将跑到六年级上课的平台上玩。不知怎么回事，居然惹怒了六年级的几位男生，他们打哼哈二将。他俩可不是吃干饭的，哼将一把将他们扑倒在地，哈将随即挥舞拳头朝那几位男生肚子打去，一场混战后，哼哈二将居然赢了，这下一传十，十传百，传得沸沸扬扬，他两走到哪儿，哪儿就有人在他们背后指指点点。

你看，一个敏捷的身影从面前一闪而过，原来是哼将出教室了，后面跟着愣头愣脑的哈将。

嘿！又有好戏看了，走！去瞧瞧.......

教师点评：小作者在文中介绍了自己班上的两位特别的同学。文章亮点颇多：标题中的“知名人士”一词夺人眼球，抓住了我们的视线，又以夸张的效果揭示了两位同学很有“知名度”，引人好奇，为文章埋下伏笔；开篇设计独特，为文章增添新意；以“镜头”的选取引出场景，通过场景交代事例，更好地表现“哼哈二将”调皮有趣的特点；叙述细致生动，动作、语言、神态等描写运用得当，很好地再现了场景，为文章增添画面感。文章语言诙谐幽默，人物特点鲜明，取材独特丰富，内容新颖有趣，详略分布得当，思路清晰连贯，是一篇极具吸引力的写人文章。很棒！文章的叙述可以再做一下打磨，注重标点、字词的使用准确，还要注重语句的完整和流畅。继续加油！