我的语文老师身材苗条，眉清目秀，长披白发，妈妈私下里评价他是京瑶书里的主人公。他姓刘，是个地道的北京人，说着一口标准的普通话，上语文课时更是字正腔圆，音声悦耳，比得上电视里的播音员。

他讲课非常生动幽默，常常把我们逗乐一次，他给我们讲乒和乓的区别时说：“‘兵′是完好的战士，所以有两条腿。但是‘pang’的一声枪响，‘兵’被打掉了一条腿，就变成了‘乓’。”我们顿时笑的前仰后合，在笑声中也牢牢记住了这两个字。

他有自己的教学理念，他常说：“语文是工具，是艺术，更是学问。”因此他很注重培养我们听、阅、读、写的能力。他鼓励我们多读书，读好书，为了让同学们养成读书的习惯，他要求我们每天回家至少读半个小时以上，他说：“懂得语文的人即使平凡也绝不忧郁。”他提倡即笔练字，经常在课堂上拿出5分钟指导同学们写钢笔字，我们还展开了脱稿演讲活动，每天两名同学上台展示风采，由台下的同学评议，台上台下的同学都兴趣都十分浓郁。

他有着自己的教学观点，他认为：做学问先要做人。一次他说起他过去的一名学生写了一篇描述自己偷玉米的作文，虽然内容很生动，心理活动描写的也十分精彩，堪称范文，但他还是给评定为“良”刘老师说：“我们要有是非观，如果长这么大，还为自己偷东西成功的事而感到自豪，那就要在人生观方面好好思考了。”

我的语文老师有自己独特的教学理念，教学观点和教学风采，是他带领我走进语文这个神秘美丽的花园，我在这里享受乐趣，流连忘返