在我二年级的时候，就有一个形影不离的好朋友--肖赛绮，她是一个活泼可爱、乐于助人、诚实的人，为什么说她诚实呢？那就往下看吧！

记得那一次，数学小考的试卷发了下来，那鲜红的98分，仿佛在对我微笑，我看向前面。“99分！”我情不自禁地说道。看她那面带笑容的脸蛋，她的笑容来自于她的分数——99分。“哎，她的分比我高。”我叹了口气，再次把视线集中在了自己的试卷上，把扣分的地方都看了一遍。她小声地说道：“咦？这里……”我再次看向前面，只见她慌慌张张地把试卷收进课桌，脸慢慢红了起来，像一个成熟的苹果。她又用书本挡住了试卷，阻止了那些想看她分数的同学。她刚才的喜悦就像被一阵风刮走了，留下的只是红扑扑的脸蛋和那颗慌乱不安的心。

上课了，我把试卷放在桌上，两眼好奇地看着她。只见她慢慢地把试卷拿出来，遮住了试卷的左下角。老师开始讲试卷，我看见她把手伸向修正带，可又缩了回去。她又举起了手，可老师没看到，忽然她站了起来，走向讲台。她的座位离讲台很近，但对于她来说，简直是红军的25000里长征，艰难又漫长。她对老师说试卷改错了，我终于知道了她先前的动作是为了什么，老师的脸上洋溢出了喜悦的笑容。她被扣了四分，失去了高分，但她的笑容更灿烂。我知道她骄傲的不是分数，而是站起来的那一瞬间，她战胜了自己。

这就是我的好朋友肖赛绮，一个诚实的人。

教师点评：小作者在文中向我们介绍了自己的好朋友。文章最大的亮点就是重点突出，小作者着重选取了好朋友诚实的特点进行描述，为文章确定了具体的角度。围绕着这一特点，小作者关注细节，从小处着手，选用代表性的日常事例，对面部表情、肢体动作细腻刻画，将人物诚实的特点生动地展现了出来。可见，对人物的描写无需一味求全，仅选取一个特点，但对此做最细致到位的描述，文章收获吸引力的同时，人物特点也能被表现得形象、可信、淋漓尽致，从而给读者留下深刻的印象，达到著文的目的。很棒！开头第一段的第三句话可以做一下拆分，着重突出“诚实”，例如“她活泼可爱、乐于助人，但最大的特点莫过于诚实”。这样与后一句衔接更为自然，也能更好地突出文章主题。总体来说很不错，继续加油吧！