我们的小学十分美丽，在校园偏僻的一角，有一个小花坛，一年四季呈现迷人的景色，给我们带来无限的乐趣。

春天，带来了温暖和希望。校园里的天空仿佛经过水彩笔涂染，像一块蓝宝石般镶嵌在花坛上方，花坛中，草绿了，花红了，昆虫们从沉睡中醒来，弹奏着音调不一的协奏曲。小鸟欣欣然从远方飞回，不时从花坛中的冬青树的树杈间探出脑袋，望着操场上做操的我们，叽叽喳喳地叫着，好像在告诉我们：一年之计在于春。

夏天，是一个热情的季节。花坛里的花呀、草呀、树呀，在阳光下纵情生长，浅绿、深绿、黄绿、灰绿……偶尔一场雷阵雨后，天空架起一座七彩桥，绚丽的色彩映衬着花坛的葱绿，给它笼上一层迷人的光晕。这时，我们趁着清凉跑出来了，跳房子、跳皮筋、打弹子……一阵阵的欢声笑语简直可以震落树叶上的小水滴。

秋天的花坛似乎有点寂寞。叶落了，草黄了，一片寂静。但只要菊花一开，小花坛立马热闹起来，菊花在秋风中频频点头，红的、白的、黄的、紫的……争奇斗艳，各领风骚！我们拿着扫把顶着凉风，认真地清理着小花坛旁边的落叶，简直可以与傲霜的菊花相媲美。

冬天的雪，让小花坛变成一个童话世界，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开″，小花坛里银装素裹，白得耀眼，阳光照到这里，折射出晶莹的亮光。我们在小花坛的四周滚雪球、堆雪人，最热闹的要数打雪仗，笑声、尖叫声响彻云霄……

春夏秋冬轮回，小花坛给校园增添着无穷的生机，见证着我们的欢乐和成长。不管我们以后会走的多远，一定不会忘记这道风景——迷人的小花坛。

教师点评：文章主题明确，结构清晰，内容具体，文笔流畅。作者选取了时间顺序为写作顺序，对景致做了多角度、细致、有序的描述。抓住景物的特点进行描写，重点突出。作者借景抒情，将自己的情感融入到了风景之中，文章很有感染力。