在春天的清晨,伴随着清脆悦耳的鸟鸣声,缕缕金黄色的阳光地照射在富饶的大地上,她们随着黎明的脚步走遍整个学校。看着学校的新容貌,它散发着迷人的芳香,花草树木是如此枝繁叶茂，仿佛一年四季都有着这样的美丽,好似如诗般的仙境。

这,是我的第二个家——学校。走进校园里,那映人眼帘的便是一派生机勃勃的景象。绿油油的草地上,正演奏着来自孩子的童谣心声;躺在上面,就是是与大自然亲密的接触。闭上眼,感受着风的凉爽,倾听着校园的美妙旋律;升旗台旁有几棵松树，年四季挺立地站在那里，仿佛是守卫校园和国旗的战士。正如“站如松，坐如钟。”；在操场上,每天都有顶着太阳,每天都按时坚持锻炼的同学们;操场旁的柳树,一年四季都站在那,仿佛一个个婀娜多姿的姑娘，随风舞动;走在教室里间,会看到苍翠欲滴的绿色盆栽,心里更会感到格外的舒畅。

校园里还有一片田园。那里种植着希望的种子,温和的阳光拨弄着美妙的琴弦。一眼望去,争奇斗艳的鲜花，绿色的嫩芽,虫儿的轻声嘀咕,在倾听着鸟儿独奏的美妙乐曲,欣赏着鸟儿的凌空矫健的身姿。鸡鸭鹅们也自由地鸣叫，奔跑。蔚蓝的天空中,仿佛也多了一份灿烂!犹如一幅美轮美奂的水彩画。虽然太阳把地面烤的滚烫滚烫的,但是勤劳的师生们还在欢乐地劳作!你要是闭了眼，当微风拂过时,就会感到仿佛置身于诗歌稻田之中。

我们学校绿草如茵、鲜花缤纷,这些都是大自然的奇丽杰作,正如达芬奇笔下的蒙娜丽莎一样,是那样的美丽动人,充满奥秘!这是我的美丽校园,她的每一寸土地都是如诗如画的佳作。晨读时校园里书声朗朗。书声传到的校园的每一个地方。春天的校园就是如此美丽。我好久没有回到校园。待到春暖花开时，一切就都会变好了。

教师点评：文章主题清晰，结构清晰，内容丰富，文笔优美，立意独到，情感饱满。作者依照一定的空间顺序对景物做了介绍，营造了空间感，让文章更加清晰地呈现了景物及其特征。抓住景物的特点进行描写，重点突出。