“览胜仙人骑白鹤，浮空云气挟苍龙。”一只诗情画意的笔，沾了我美好的回忆，画出了美丽的武功山。

山脚下，阳光正好，绿树成荫，鸟儿与不知名的小虫演奏着动人的音乐。花儿在风先生的邀请下，翩翩起舞，空中飘着她醉人的香气，引的蜜蜂蝴蝶来道花朵上歇脚、采蜜，我也十分沉醉。花儿那婀娜的身姿十分迷人，流淌的小溪也静下心来，陶醉地欣赏花儿舞蹈。

到半山腰时，太阳已经照到了头顶，音乐会已经结束了，只剩下蝉儿那源源不息的掌声。云孩子们偷跑出来玩，他们肆意变换着造型，一会儿像狮子，一会儿像白兔，一会儿像熊猫。可是，好景不长，他们刚好被刚刚回来的风先生逮了个正着，风先生“呼呼”地怒吼着把调皮的云孩子们送回了学校，一股清香钻进我的鼻子。我感受着风的拥抱，十分享受。这一切都被小草看在了眼里，他嗤嗤笑着，不停地摇晃着脑袋，样子十分滑稽。

等到了山顶，已是黄昏落日之时。太阳伸了个懒腰，慢慢的落了下去，他用最后一丝余晖告诉月亮姐姐，该上班了，然后又吝啬地把光亮收到了自己的匣子里。

遗憾的是，月亮姐姐被乌云挡住了去路，不能上班了，人们等来的只有大片乌云。“轰隆”一声，十分吓人。无数雨点洒落下来。然而人们不知道是，星星战士正在与乌云奋力抗战，最终星星获胜，惭愧的乌云灰溜溜地逃走了。雨停后，一股潮湿的气息扑面而来。一闪一闪的星星溜了出来，向人们自豪又顽皮的眨着眼睛，好像在说：“我们真厉害！”

在武功山上，在太阳，云孩子，风先生，月亮姐姐的环绕下，我的童年生活，又多了一份美好。

教师点评：中心突出，思路流畅，取材真实，语言生动，情感真切。作者依照一定的空间顺序对景物做了介绍，营造了空间感，让文章更加清晰地呈现了景物及其特征。抓住景物的特点进行描写，重点突出。