您是你是一年四季，给了我们无数的美，你真是一个美丽的一年四季，使我们感到了非常的喜悦。.

春天里的小路上百花盛开，花团锦簇，花都从春天中苏醒，看看地上的小草，想到了诗句中的野火烧不尽，春风吹又生。您又问我们春天最常见的颜色是什么？我们回答的是绿色，您带我们去观察春天的事物，xx镇中学，那里有很多花，粉的，红的，黄的，粉的，是桃花，红的是山茶花，黄的是迎春花，有一位同学正要摘了一朵，您制止了，您轻轻地抚摸着那山茶花的花瓣，说:“就是山茶花，它的花瓣有点带黄的，但是又很红，看还有一些没有开的花苞呢！接着我们在树上看见了桃花，桃枝上没有叶，只有很小很小的花朵，里面还有花蜜，当春风吹过时，桃花的花瓣就会从树上掉落下来像桃花仙女下凡的样子，接着是迎春花，黄黄的小花在枝头摇摆着，好像在向我们招手，欢迎春天的到来，我们将这些话的作用都记着写在了本子上好写作文。

夏天，您带我们去小河边，河边的小树上虫子知了知了的叫了起来，天气很炎热，但是我们这次老师让我们描写夏天的景物，其中几个男生在小河边抓小蝌蚪，黑色的脑袋圆圆鼓鼓的，几个男生想把它养起来，可是又被老师制止了，您说全世界少了一只蝌蚪，就等于少了一个帮手，您耐心地教导着几个男孩，他们只好把蝌蚪放回了河中，小蝌蚪们在河里摇摆着尾巴，为自己的成功脱险而感到高兴，夏天，树上的叶子绿树茵茵您就那么观察那棵不起眼桂花树，您耐心的指导着那棵树的绿叶结构，叶边上的小刺。

秋天桂花长出来了，在桂花的小路上，总是会有香味，不知不觉的走进您身旁这是您就会想到可以教我们写桂花。您又带我们去外面观察这些桂花树，还会告诉我们一些不同的颜色，不同的品种，等那些桂花被风吹落后，您就会告诉我们:你们觉得那些桂飘落的挂花像什么呢？这时我们就会回答:桂花飘落像金色的小精灵。果子成熟时，您会将我们带到您家去，得从你家的阳台往下看，长着很多的红彤彤的柿子还有许多鸟向柿子着去，还有桃树上的桃子，也是红彤彤的，下面的田园显得很美丽，这时我们用捉迷藏，我藏在了门后面，可是一下就被找到了，您跟其他大人不同您总是会陪我们玩。你这美丽的桃树真是吸引人，我跟你玩没玩到一会儿，就有许多小伙伴也跟着一起来玩了。

冬天下着细雨，细雨密密的像牛毛，像细丝，像花针，密密地斜织着人家的屋顶，突然我们看见屋顶上有一只大鸟，黑黑的，长满了羽毛，别的鸟都因为下雨飞走了，可那只鸟挺挺地站立在屋顶，您说这只鸟可能病了，您看起来十分担心，但又很无奈，我就将这只鸟抱在手中让它感到暖和一点，再去找一点食物给他吃，可它还是叽叽喳喳个不停。我只好将它放在被窝里，便去给他找食物了，我拿了一小块肉，可您说他不吃肉，我又拿了一个爆米花，您说可以给吃。我便把爆米花放在他旁边，这个小家伙站起来了，他走到爆米花那着了几下，然后一口吃了下去，这样子真的是太可爱了，不久之后，春天又到了，我便把它放飞了，它便依依不舍地飞走了。

春回大地，万物复苏。春、夏、秋、冬这四个季节轮流转，各有各不同的美。每一个美都值得我们珍惜。我爱这四个季节啊！

教师点评：这篇作文结构清晰，以四个季节为时间线，由四个季节之中的各色风景为切入点，描写了“我们”与“您”之间的点点滴滴，层次分明，语句优美，令人动容。而唯一的不足之处在于，作者并未明确“您”的身份，结尾甚至直言“我爱这四个季节”，脉络略显混乱，让读者摸不着头脑，“您”到底是谁？为什么结尾要直抒胸臆地说爱四季？略显偏移了主题。