大家好！我是文具盒，也是一座“旅店”，我肚子里可有很多“住户”呢！比如：温柔可亲的橡皮妹妹、潇洒泼辣的尺子小哥、沉默寡言的钢笔爷爷……反正有很多呢！我来一一介绍给大家。

第一位“住户”：橡皮妹妹。橡皮妹妹她很温柔，主人有什么错误都要找她来清理，她觉得自己能为主人帮忙很开心，但是最近她开始变得愁眉苦脸的起来，我问她什么原因，他哭哭啼啼的告诉我：“主人现在一点都不珍惜我，主人看自己的同桌有更好的橡皮，又可爱又好用。主人看了也想买，于是拼命的把我用完，就算没有错误，他也在空白纸上不停的把我摩擦，搞得我现在只有一点点身躯了。唉！”我很想帮忙，但是又无能为力。可怜的橡皮妹妹呀！

第二位“住户”：尺子小哥。池子小哥他既潇洒又泼辣，但主人在数学上很喜欢用它。他觉得自己能为主人帮上帮，很骄傲。于是到处宣扬，我一点都不喜欢他。他为了主人高兴，于是把自己打扮得干干净净，还戴上了领结，哇哦！看来他现在变成个大帅哥了，真潇洒！但最近他也不怎么打扮自己了，我很奇怪，他怎么不像以前那么嚣张了？询问他原因，为了不让我看到他脆弱的一面，他强忍着眼泪结结巴巴的说：“主人现在也不喜欢我了，他看同学们都有新尺子，是多功能的，又可以画图形，又可以画直线……哎呀！总之比我万能多了，什么都能画。而我只能画一条直线……主人为了得到那种新尺子，开始拼命的摧残我，下课没事儿就把我一头放在桌脚上，另一头就像弹琴一样的打我。呜呜呜！”尺子再也忍不住了，说着就开始哭了。虽然他平时很嚣张，他看到他哭，我也有些不忍心。

第三位“住户”：沉默寡言的钢笔爷爷。他平时很少说话，但是做的贡献就是最大的。主人写字基本都是用它，只有在数学画图的时候才用铅笔姐姐，钢笔爷爷为此也很高兴。因为自己那个主人帮上忙，不是一无是处。以前他很乐观，虽然不说话，但他脸上随时都带着笑容。可是现在他整天不说话，眼睛里还充满了泪水，平时爱笑的脸再也看不见了。我很担心他，我就问了他原因。结果他也是哭哭啼啼的对我说：“这还不是怪主人呐！他又看到同学们都换了一支新钢笔，比我好看，比我好用，写错了还可以擦。比我好用多了，他又嫌我老、嫌我丑、嫌我不好用。我听到他说这些话，我伤心极了。主人再也不像以前那样爱我了。”钢笔爷爷说完还叹了口气。

我体内的有很多顾客，可每一位都在伤心，现在主人连我都要抛弃了。我再也忍不住了，立马召集我的“住户们”告诉他们我们应该做点什么，让主人珍爱自己。大家纷纷开始说主意……可我一个都不满意，因为每一个都有缺陷。于是我自己为大家提了个意见：“要不，我们钻入主人的梦中，告诉他吧！告诉我们是有生命的，不应该被他这样摧残。好不好？”大家听了都很开心，都称赞我这个主意很好。

第二天夜里，文具盒笨手笨脚的穿过种种书本，纵跃一跳，跳出了书包外。里面的尺子小哥不耐烦了：文具盒爷爷，你怎么这么慢呀？”我不好意思的笑了笑说：“以前从来没钻出来过来嘛！现在偶尔一钻，觉得身体有点儿僵硬。算了算了，我们赶紧进入主人的梦中吧！”说完，我就一蹦，梦到了主人的梦中。

在主人的梦中，我的“住户”也缓缓的从我的肚子里走了出来，哭着对主人说：“主人呀！我求求你别摧残我们了，同学的新文具有什么好？难道我们不能用吗？你不想要我们，也别摧残我们呀！你不想要我们，你可以把我们送给别人呀！那些贫困山区的孩子们，连文具都没有。你现在这么幸福，还身在福中不知福，认为自己很差。还有，在学校本来就是学习的，不是攀比的！你……什么都不是！”主人听了，都懵了。一想以前自己对橡皮、尺子、钢笔……干了什么，就觉得那些文具们说的没错。于是他决定不再摧残文具们了，要好好爱惜它们。

第二天醒来，他看了看放在桌子上的文具盒。笑着把我放进了书包，还对我说：“文具盒，我会好好爱惜你的！你是我最好的朋友！”听到这儿，我不禁笑了。

教师点评：文章有条理性，取材真实，文笔优美，立意独到。作者发挥了丰富的想象力，让文章既新奇又有趣，非常吸引人。这个故事不仅有趣，还具有启发性和引导意义，很好地做到了寓教于乐。