早春二月，天气还带着寒意。离我家阳台不到100米处，有许多高大而粗壮的云杉大树。它们笔直挺拔，耸立于天地之间。这些云杉大树跟我爸爸的年龄差不多了。云山树上叶子刚露出尖尖的小芽，远看都是些有序的枝条清晰可见。

就在这个时候，有对喜鹊鸟儿“喳喳”飞入我的视线， 开始选择在这里安家。每天忙忙碌碌穿碌梭于大云杉树之间。衔着树枝条每天辛勤地筑巢，我因为新冠疫情呆家，在房间和阳台之间闲散地细心观察它们的辛勤劳作，没多久一个豪华的大巢就完工了。

大巢筑在大云杉尖端不到二米处的树杆上，形状好似奥运会的鸟巢，只是外面用村枝搭成，里边我无法看到，肯定跟我们一样有装饰的东西，很舒适，很美丽。

我每天除了上网课之外，便目不转晴地注视着这个乌巢，只见一只喜鹊来来回回地衔食进巢，不见另一只了，真让我担心.......。爷爷告话我，原来雌鸟开始下蛋孵鸟了，那雄鸟每天忙碌觅食给雌鸟食物，在树上找虫了，在草坪找植物种子......。飞遍小区旁所有草坪和树木。大约又过+八天左右，它们便双双穿梭于云杉之间，原来它们的稚鸟巳出生，双双衔食喂鸟宝宝了。

三月里的春天，微风轻轻地吹拂着，云杉上嫩芽开始变得翠绿，在喜鹊父母的带领下，稚鸟也已长大，慢慢学会了飞翔，它们每天嬉戏.跳跃在云杉枝头，还带来了其它我不认识做鸟儿。早上五点，就能听到那些鸟儿清脆的啼叫声，提醒我别懒床，开始新一天的网课学习。

我要感谢这对喜鹊，在我无聊时给我带来了快乐，并让我走近它们，了解它们，并亲眼目睹了它们做生活习性。

让我们同住地球村，共创美好生活。

教师点评：小作者在这篇状物散文中向我们介绍了自己认识的“新朋友”喜鹊。文章最为特别的是始终呈现着“动”的状态。小作者基于自己的观察，着重描述了喜鹊来到窗前的云杉树后建窝搭巢、生儿育女的过程。因为“事务繁多”，喜鹊们飞来飞去，十分忙碌，文章便因此多了“动”。而“动”不光体现在喜鹊们的忙碌上。两只喜鹊成为了爸爸和妈妈，喜鹊的数量从两只变为了三只，稚鸟出生后也在不断地长大，还引来了其他小鸟——“动”还体现在了变化上。“动”的状态既符合文章所状之物的习性与特征，也让文章充满了生命力，充满了生机和活力。这样看来，小作者不仅仅是简单记录自己对喜鹊的观察，她还带领着我们一同去感受万物生长和大自然的神奇所在，文章也因此别具意义，十分宝贵。