文／组队中…

今天周末，我和几个好朋友到小区玩“一二三，木头人”的游戏。

先讲解规则：一个人喊停，大家就跟着停。如果有一个人慢了，那个人就淘汰。我看着大家信心满满，心中喜悦不己。我担任裁判员，大喊：“开始！”他们有的来回走动，有的在地上翻滚，甚至有的在大喊大叫。他们却忘记了一二三木头人，我大声喊道：“一二三，木头人！”他们惊慌失措，个个还没站住，让我都忍不住哈哈大笑。其中一个同伴有些不服气，怒气冲冲地说：“再来一次！”我淡然回答：“再来一次又有何妨?”于是开始了第二轮，他们没有之前那么活泼，但是一个小孩却蹦跳不停。其他人小声议论着：“你看，小明怎么还不叫啊！”我听到便笑了笑，没有理睬他们。

过了一会儿，有些人坐在地上，有人叉着腰。我心中喜悦，看到了这种局面。突然，一个声音响起：“木头人！”他们虽然比上一次快了点，但还是没来得及站起来。我提醒道：“大家要注意啊，我也不是专业的，你们还得跟我比谁赢谁输呢。其中有一个同伴叫小叶，之前还唱歌跳舞。他现在嘴巴撅起，显得有些不服气。接着，他说：“我现在要当裁判员。”我说：“那当然可以。”他大喊“开始！”然后我们便想要施展招数，却又听到“木头人”三个字。我们匆忙站定，像呆若木鸡一样。小叶见状，感叹道：“哎呀，这个游戏太无聊了，抓人游戏更有意思。其他人也面面相觑，纷纷表示：“没意思！”然后头也不回地回家了。

尽管他们离去，我没有失落。我微笑着，明白了：在“一二三，木头人”游戏中，你必须全神贯注。一旦分心，就有可能因为站不稳而被淘汰。学习也是如此，如果上课不认真听讲，三心二意，考试时就会暴露无遗，差劲的成绩就会暴露出你平时不认真听课的状况。

教师点评：文章主题明确，结构清晰，内容丰富，文笔流畅，立意深刻。作者在文中讲述了发生在自己身边的故事，文章富有生活气息。文中分享的经历一波三折，趣味盎然。文章要素齐全，内容完整，细节充实，文中讲述的这段经历得到了细致、流畅的展现。