夕阳西下，金色的余晖洒满了整个小院。我坐在院子里，听着姥姥弹奏着琵琶，那悠扬的琵琶声，如泉水叮咚，如轻风拂过，让人陶醉。这是我童年最美好的记忆之一，也是我至今无法忘怀的旋律。

姥姥的琵琶，是我小时候最喜欢的玩具。那时候，我还是个不懂事的孩子，总是吵着闹着要姥姥教我弹琵琶。姥姥总是笑着摸摸我的头，说：“孩子，琵琶不是那么容易学的，你得用心去感受它。”我便抱着琵琶，跟着姥姥的节奏，一遍又一遍地练习。虽然那时的我并不懂得琵琶的奥妙，但琵琶的音色却深深地烙印在了我的心里。

时光荏苒，我渐渐长大，学业繁重，渐渐地，我对琵琶的热情也淡了。直到有一天，姥姥病倒了。我站在病床前，看着姥姥瘦弱的身影，心里五味杂陈。这时，姥姥拿出了那把旧琵琶，轻声说：“孩子，你忘了你的琵琶了吗?"我恍然大悟，原来我已经忘记了那个陪伴我度过童年的琵琶。

我拿起琵琶，轻轻拨动弦线，那熟悉的音色再次响起。我仿佛看到了童年的自己，和姥姥一起在院子里弹琵琶的画面。那时的我，无忧无虑，只知道跟着姥姥的节奏，弹奏出最美的琵琶曲。而如今，我已经长大，却再也找不回那份童真。

我弹着琵琶，一曲又一曲，琵琶声伴随着姥姥的呼吸，轻柔而深情。姥姥的脸上露出了微笑，她似乎在说：“孩子，你终于找回了你的琵琶。”那一刻，我仿佛看到了姥姥年轻时的模样，她曾是村子里最出色的琵琶手，她的琵琶曲曾感动过无数的人。

然而，岁月无情，姥姥的身体已经不再年轻，她的手也不再灵活。但她却从未放弃过琵琶，从未放弃过对音乐的热爱。如今，我明白了姥姥的琵琶，不仅仅是一种乐器，更是一种情感的寄托，一种对生活的热爱。

琵琶声渐渐地停止了，姥姥的眼睛也慢慢地闭上。我轻轻放下琵琶，紧紧握住姥姥的手，泪水不禁涌上心头。我知道，姥姥已经离开了我们，但她的琵琶曲却永远留在了我的心里。

从那以后，我便决定，要继承姥姥的琵琶技艺，将姥姥的琵琶曲传承下去。每当我弹奏琵琶时，仿佛能感受到姥姥的陪伴，仿佛能听到她那悠扬的琵琶声，在风中飘荡。

教师点评：从小时候到上小学，再到现在升入初中，“我”在慢慢长大，“姥姥”也越来越虚弱，但“姥姥”的琵琶曲却伴随了“我”成长的每一个阶段。在作者笔下，那琵琶曲饱含“姥姥”的情意，也融进了“我”的怀念，但也可以看出作者是把“亮点”打在语言上的，而非材料的真实和主题的深刻，这就是作者的“立意”。按照这个“立意”，我们不可避免地看到通篇的“语言秀”，同时也产生了一些疑惑：“为什么小时候听到‘我’的哭声‘姥姥’会弹琵琶？”“琵琶声中的凄凉、无奈与悲伤来自何处？”“‘姥姥’在最后弹琵琶是出于怎样一个出发点？”正因为这些疑惑无法得到解答，语言貌似华丽实则言之无物，整体效果也让人不免失望。