记得在四年级上册的时候，我们班刚开学老师就说:“以后每一天班上的一位同学都有当一天班长的机会，然后老师开始给我们列表，说某某同学第几天当班长。列完表后，我们就正式开始上课了。

下课后，我兴奋地来到讲台上粘着列表的墙上。我看了看列表，发现我在第34天当班长。我当时兴奋不已，以为自己很快.:就可以当班长，可以管班级里的所有同学了。

只见已经过去了33天，我在第33天想着，明天终于我当班长啦！嘿嘿，我也可以管班级里的所有同学啦！想着想着，我便睡着了。(我是个睡神😪😪)

到了第34天，我早上刚走进教室，就听到同学们叽叽喳喳的声音，好像一群青蛙似的，早读时，由于那天领读的同学没有来，我也正在管理班级的秩序，但是只见小红帽来了，班级里的同学还在叽叽喳喳的说话，所以我们班被扣了五分！！(小红帽的意思就是在学校查看班级秩序的五、六年级的哥哥姐姐们。)

到了上课的时候，班级的班主任刘老师一走进教室就听见同学们正在叽叽喳喳说话的样子，就说:“今天是谁当班长？给我站起来。”我只好站了起来说:“老师，是我。”于是老师又说:“张家瑞，如果你再这样子，那下个学期你就不要再当班长了。”我含着眼泪说:“好的，老师。”

转眼间到了下午的第一节课体育课，到了上课时间，我们等了又等，

体育老师还没有来，有几个不听话的学生就开始从那里说话了，我说:“你们不要再说话了，再说话我就要告诉班主任了。”可是那几个不听话的人还在说话，我一下子忍不住了，就说了他们几句，只见体育老师关老师来了，我正想要告诉关老师他们说话不守秩序，可是，只见恶人先告状，没想到那些说话的同学说:“老师，是张家瑞带领我们说话的。”旁边的人也跟着说:“对~老师，就是张家瑞带领我们说。我当时一下子蒙了过去，可是，最后关老师还是在体育课上说了我一大顿。当时那些说话的同学还在笑我！我下课一下子哭了起来，那是所有同学都在安慰我，那些说话的同学也跟我说了对不起。我说了一句:“没关系。”

我这时觉得当班长一点儿都不好，我们再也不惹班长生气了，也许老师这次给我们列表每个同学当班长一天，都是表面上在跟我们说:“当班长真的很难。让我们不要再惹班长生气了。

放学啦！我当班长的一天也就结束了，大家下次再见！拜拜😉😉

教师点评：文章最大的亮点就是取材独特。小作者向我们讲述了自己当“一天”班长时经历的故事。从没轮到自己时的期待，到当上班长遇到头疼事后的气愤、被老师批评时的委屈，再到对老师良苦用心的理解，小作者将自己的心情变化作为线索放进了整个经历中，不仅让文章有了起伏变化带来的丰富，还有了真情实感带来的真实。文章读来既让人颇感新鲜，又饶有趣味，很有吸引力。很棒！文章还可以再做一下完善。首先，题目中写到了“酸甜苦辣”，文章对此却没有体现，或者说内容更偏向“酸”与“苦”，不够全面，影响了与主题的契合，所以需要补充和完善，或者修改一下题目。其次，叙述时语言生动有余，但简练准确欠佳，文章重点不突出，还稍显啰嗦，可以对言语对话等做一下删减。加油！