二年级的时候,我报了书法班,从那时开始就与书法结了缘。之前,我觉得自己的字一笔一划的,应该还行吧,直到我看了同学那既隽秀又工整带着让人赏心悦目的流转笔锋。一开始想去书法班,不能不说是因为一种羡慕的冲动作祟。不光是羡慕同学秀气的字体,我还记得前一年过年因为新冠,爸爸没有买到对联,很忧愁。谁知邻居的一位长辈,拿出大毛笔几下子写了副“春日祥和幸福年,彩灯高照平安门”的对联送给我们。那字龙飞凤舞,威风凛凛好看极了。总而言之,谁还不想写的一手好字呢?

可到了书法班,却和我想象的大不一样。我以为老师很快就会教我龙飞凤舞了。谁知道我的第一课仅仅只是练习“握笔”。那是我第一次拿毛笔!我用自己拿铅笔的方式握,立刻被老师纠正了。我的书法老师姓郑,是一位和蔼可亲又充满耐心的女老师。她握着我的手教我握笔的力道,教我蘸墨的多少。我们学的是楷书的一种,笔法取自魏碑的《张猛龙碑》。这种笔法主要的基调是方圆兼备,以方笔为主,点画方博,提中有顿,兼有行书笔意。上面说的那些特点,我当然并不真正理解,但我还是可以从那一笔笔一划划中体会到一种说不出来的美感。我想这大概就是我们的传统文化艺术之美吧!

学习书法的一年,我不仅练习了写字,还接触了许多古代的诗词歌赋。那些平常用印刷体写在课本上的古诗,一旦用毛笔写在宣纸上,好像立刻超越了千百年活了过来。这让我明白了书法为什么会是我国重要的一种非物质文化遗产。因为这些看不到实体的文化遗产,同样是我们中华民族五千年来最宝贵的财富。我们今天用书法写下的每一个字都将是我们文明的载体,文明的根、茎、叶子。

我爱书法,我与书法有缘。我希望这个缘份能够贯穿我的一生。

教师点评：文章主题明确，结构完整，内容丰富，文笔优美，立意深刻，情感真切。作者在文中讲述了发生在自己身边的故事，文章富有生活气息。文章标题新颖，文中分享的故事也十分有趣，很能吸引读者的注意。文章要素齐全，内容完整，细节充实，文中讲述的这段经历得到了细致、流畅的展现。