小小的陀螺安静地在讲台上跳着芭蕾，细细的脚尖踮起，转出一圈又一圈，快得让人看不清。这么好看的小玩意儿，竟是老师手中不起眼的麻栗子变成的，我简直不敢相信。

按照老师所说的步骤，我慢慢地打扮起眼前这颗麻栗子。我先用左手大拇指和食指捉住了这个小东西，只见它：圆滚滚的啤酒肚，秃顶的地中海，褐色的马夹，上面还有几根条纹，衬得它更加迷人可爱了。我右手拿一根细长的牙签，看着它的金刚不坏之身，可发愁了，只好动用了我的法宝——圆规。我用圆规那尖尖的头一点点地钻进麻栗子的脑壳里，然后拔出来，用牙签在里面打着洞。“咔”的一声，我的芭蕾舞小人总算是露出了脚尖。

我握住它上面长长的牙签，往左方用力地一扭，它立即跳起了美丽的舞蹈。旋转，跳跃，让人目不暇接，直呼精彩。“砰”的一声，陀螺转光了它身体里的力气，我拿起它去跟同学们比赛。同学们做的陀螺真是千奇百怪：有的陀螺是横着转的，有的陀螺转起来时仿佛有两个头，还有的陀螺一转就倒……

这时，老师召集了许多同学上台比赛，呐喊声，助威声，响彻云霄。五个人和老师围成了一圈，远远望去，好似罗马斗兽场开场了一般，精彩不断。每位选手都屏气盯着自己的陀螺，内心暗暗为它加油，希望它能够多转一会儿。我虽然在台下，但也被那些旋转的小东西吸引，目光不自觉地往那里飘去。

一个小小的陀螺，踮着脚在跳舞。

一群小小的陀螺，踮着脚在跳舞……

教师点评：“小小的芭蕾舞者竟是不起眼的麻栗子变成的”，这让“我”简直不敢相信，而读到这篇文章的我们更是大吃一惊，或者说惊喜交织更为恰当，因为能由麻栗子想到陀螺再联想到芭蕾舞者，这无疑是小作者灵感的爆发，也正因为善于运用美妙的联想，文章所展露出来的思维更活跃，眼界更开阔，内容更充实，构思更精巧，语言更丰富多彩，着实亮眼！在对“我”的陀螺进行了细致的描写之后，随着镜头的拉远，视野逐渐开阔，场景也逐渐丰富起来，画面的变化引起了心绪的起伏，正当读者还沉浸在热闹的氛围中时，文章就此结尾，余韵绵长，可见小作者还在文中进行了精心的设计。想要文思泉涌离不开联想，但联想是建立在丰富积累的基础上的，所以，我们必须重视积累，积累素材，积累情感，积累认识，积累知识，积累语言，这样联想的翅膀才能飞得高、飞得远，才能写出动人的文章。