“啥，要上钉钉直播课？”听到这个消息的我，惊得差点从椅子上摔下来。“真的?”我有些不可置信。看见老妈的蜜汁微笑，我瘪了瘪嘴，这消息八成是真的了。

可怜我前几秒还在为不用开学，不许上课的喜讯敲锣打鼓。下一秒，就被打回原形。

我对这次疫情其实不甚在意，不过小小的病毒，感染几个人，凭现在的医疗条件还能翻天了不成?尽管它似乎占据了不少新闻的头条。

迫于老师与家长的威压，我只好不情愿的开始我的线上学习之旅。

对线上学习的抗拒，以及反正没几天就可以开学的心理，让我阳奉阴违起来。课程马马虎虎地听听，作业也应付地做做，游戏依然热火朝天地打着，微聊肆无忌惮地进行着......

一个月之后的语数外检测虽然有所下降，我也有些紧张，可终究抵不过手机电视的诱惑，心想我是上等生，落下几节课算什么?反正过几天就开学了，到时候补补也不迟，侥幸心理占据上位。

日子就这样悄然流逝，一个月过去了，没有开学，两个月过去了，依旧没有开学。我真的慌了，作业上熟悉而又陌生的字眼，我似乎在哪那见过，可我的大脑依旧一片空白，手中的笔拿起又放下，轻触纸张，却只留下漆黑的墨团，像满含嘲讽的眼珠。

我终于明白侥幸背后，是偷懒、放纵心态在作祟，是自我管理缺失缺位。长此以往，一定很难让你优势独具。心有旁骛，目光游移，辗转腾挪倒不如一门深入、孜孜以求。

望着越来越严重的疫情，正式开学的日子遥遥无期，我似乎找不到能为我逃避线上学习的理由了。

我开始用心听起老师讲课，竟从其中，得到许多趣味来。班主任英语老师还是一开口便让人心生畏惧的大魔王，哪怕隔着一层屏幕，也足以让经历过她百般“调教”的我们心惊胆战，回复个答案都要好好琢磨一番，生怕一不小心便被骂得体无完肤。语文老师总是从母题入手，让人面临任何检测都有一种似曾相识的感觉。数学老师，擅长点拨思路，轻轻松松让你解脱题海。政治老师总是笑容可掬，几乎每一次讲课，都要收获几万个我们这些“迷弟”“迷妹”的爱心点赞。历史老师严肃中透着无穷魅力。生物老师的幽默，会让我们在紧张之余感到无比轻松快乐......

线上教学不仅没有降低教学质量，反而提高了不少。老师们为了我们这些学生能看懂，听懂，可谓是沥尽心血。每一堂课，从课件制作到实施教学都环环相扣，一环不落。哪怕小小的细节，也要拿放大镜来一一查看。

老师的悉心教导，自己的不懈努力，让我一改偷懒，放纵，变得自信，自律，我的线上学习也逐渐步入正轨，听说疫情也基本得到了控制，呀，真是双喜临门。