几天前，我、弟弟和表妹一起在我家里高高兴兴地躲猫猫。

玩之前，我们定了一个游戏规则：必须在一百个数数完之前藏好，而且只能藏在家里的某个位置。第一轮是我找弟弟和表妹。我先蒙上眼睛数了一百个数，然后我并没有急着去找他们，而是先在每个房间仔细地听了一下。我听见卧室的被子里面有一点小小的声音，我把被子掀开一看，发现弟弟藏在里面，然后我又听见旁边的衣柜里也有声音，我把衣柜打开一看，发现表妹藏在里面。

第二轮是弟弟找，我和表妹藏，听着弟弟大声喊着：“七十五，七十六，七十七……”眼看就要数到一百了，我还没有找到藏身之处。突然，我急中生智，快速地跃上高低床，藏进了被子里，表妹也跟着我藏在了卧室的门后面。弟弟找啊找啊，他突然看见卧室的门在动，就走了过来，一把把表妹拉了出来。此时，我紧张地屏住呼吸，像一只即将被逮住的猎物，期盼着猎人能够粗心大意地放过我。弟弟在卧室里转了好几个来回，一旁的表妹都着急了，悄悄指了指高低床的上面，弟弟瞬间心领神会，跑上床把我抓到了。

第三轮是表妹找我和弟弟，我藏到了餐厅的桌子下面，而弟弟藏到了卧室的窗帘后面，妹妹也通过听声音的方法很快就找到了我，然后我和妹妹一起找啊找啊，终于找到了弟弟。

玩耍的时间总是过得那么快，我们虽然依依不舍地结束了躲猫猫的游戏，但心中还在回味着游戏中的乐趣。

教师点评：这篇作文描写了一次充满趣味的躲猫猫游戏，基本符合记叙文的写作要求。作者使用了纯朴、易于理解的语言，使得文章具有很强的可读性。文章情节跌宕起伏，让人难以预测游戏结果，增加了文章的趣味性。同时，作者也通过这篇作文，表达了对游戏乐趣的向往和美好童年生活带来的快乐。 然而，在写作过程中，文章也存在一些细节上的疏忽。比如，文章中没有充分表达自己的感受和体验，缺乏思考和总结。为了更好地展现作者的人生阅历和表达能力，建议作者在写作过程中注意记录自己的感受和思考，让文章更具深度和文化内涵。