在语文课上，语文老师笑容满面的走进教室，神神秘秘地说:“今天咱们上一节别开生面的游戏课！”

话音刚落，同学们就交头接耳，热火朝天地讨论了起来，说什么的都有，五花八门的。老师脸色大变，大声喝到:“安静！我们玩抢凳子。游戏规则是:有六个名额，五个凳子。大家可能会有疑问，六个人怎么会有五个凳子？大家听完了就知道为什么了。把五个凳子围成一个圈，音乐响起，参与者开始转圈，边转圈边跳舞;音乐结束，找到你自己最近的凳子坐下。提醒一下:要做满了，不要让别人抢掉，抢掉就不算你坐到了凳子，不可以用手，也不能推人，只能用屁股。明白了吗？”同学们异口同声地说:“明白了。”那开始选人，想来的举手。”大家听了，跃跃欲试。纷纷举起手来，吵着要老师叫自己来，教室里闹哄哄的，像菜市场一样。老师分别叫了三个男生，三个女生，男生有郭烈权、郭翔、李泊言，女生有郭子欣、刘沁怡、袁忱忱。

老师开始准备。他先叫来五个同学搬来凳子围成一个圈，再把电脑打开，打开酷狗音乐，最后播放出悦耳的音乐，然后暂停了。

老师说了一声游戏开始。让他们围着凳子形成一个圈，然后打开电脑，放出悦耳的音乐一一愉快的梦。随着美妙的音乐的响起，六个同学跳起了美丽的舞蹈。我们都沉浸在美妙的音乐，美丽的舞蹈中，脸上露出了如痴如醉的表情。突然音乐停止，六个同学硬是愣了一下，随即反应过来，马上去抢凳子。女生倒都蛮容易的，一下子，三个女生就都抢到了凳子;而男生的情况不太好，一个男生没有凳子，便推下一个男生，自己坐上去。被推下来的那个男生呆呆地站在那，等到老师过来说:“你，出局，回到座位上去。”那个男生无可奈何地拿了一个凳子，回到座位上。游戏继续，音乐再次响起，他们又转了起来，跳起了舞。我们这次并没有只沉浸在音乐中，而是全神贯注地看着他们。突然音乐又停了下来，这回他们反应了过来，只不过一个女生没有反应过来，等她反应过来了就没凳子了。于是她也只好拿了一个凳子打道回府了。观看的男生欢呼雀跃，女生们则“黯然销魂”。令人想不到的是最弱的女生，也是最没有看头的女生。一一袁忱忱获得了总冠军，这使观看的女生转悲为喜。

多么有趣的抢凳子游戏啊！它既解除了我们学习的疲劳，又带给了我们无穷的快乐。我爱有趣的抢凳子游戏！

教师点评：这篇作文讲述了抢凳子的游戏。文章开头小作者以老师的话引入主题，可以引起读者的兴趣。小作者描写游戏十分细致，不过要注意详略得当，游戏规则部分耗费了过多笔墨，可以适当删减。另外，文章口语化表达过多，有些流水账的感觉。可以尝试加入一些心理描写，用书面化表达替换口语化表达，争取让文章更简洁，更有趣。作者在文中运用大量四字成语，值得表扬。 总体而言，这篇作文有一些优点，但也希望作者能够进一步完善其语言、结构和思想内容。