音乐课上，老师带我们吹奏《铃儿响叮当》这首曲子，这可是我的拿手好戏。一上课，老师笑眯眯地对我们说：“同学们，上节课老师已经教大家吹奏了一部分，有没有人想上来吹奏一段呢？”大家都想在老师面前表现一番，纷纷挥舞着小手臂想引起老师的注意，最终获得老师青睐的是雨欣和小戴同学。两位同学吹奏完毕，老师似乎不太满意，目光在同学们脸上流转，“大家听完有什么建议或者想法吗？”话音刚落，小李同学便高高举起了小手，老师脸上露出笑容，表扬他道：“小李同学肯定听得很认真。”小李同学站起来说：“他们吹的不连贯。”小应同学站起来说：“他们吹得有时快，有时慢！”老师也同样将赞许的目光投向小应同学，并说：“真仔细，我要发给你一张爆米花集赞卡。”大家都投来羡慕的目光，小应同学乐得手舞足蹈。

姜老师对我们说：“会吹的同学先吹。”悦耳的笛声充满教室，听得姜老师也笑逐颜开，称赞我们道：“同学们的笛声真动听！”之后，为了更好让同学们跟上节奏，姜老师让我们两两分组，结成互助小队，会吹的当师傅，不会吹的当徒弟。小李同学殷勤地凑过来，”你当我师傅好不好，你吹得可真好听！“我接下了这份溢美之词，收她为徒。第一遍，我先吹，让她跟着做指法，我刚吹完，小李同学就激动地对我说：“我所有指法都会做了。”见徒弟这么快就出师了，我也很为她开心。

之后，我又熟悉了两遍指法，邀请我的徒弟——小李同学，同我合奏一曲，动听的《铃儿响叮当》从我们两个的手下传出，窗边的小花仿佛也听到了动听的音乐，也享受地随风摇曳。

伴随着笛声，打起了下课铃，我们只好恋恋不舍地结束了这堂音乐课，下课了，我还意犹未尽和小李同学继续吹奏《铃儿响叮当》这首曲子，相信在我们两个不断地练习下，我们的笛声一定会越来越动听的！