我有一个热闹的班级，我的班级就像一个小小的“动物园”。

我们班有只“猎豹”，他的性格不是很好，平时总爱欺软怕硬，有时会动不动打别人一下。虽然他平时喜欢欺负别人，但是他还有许多优点。比如，有一次我在班上被老师批评了，哭得很伤心，他看我哭成这个样子，边上讲台给我拿纸，那时我心里很温暖。还有一次，正在大家愁眉苦脸时，他突然说了一个笑话，惹得大家哈哈大笑。他跑步还很快，每次体育课上，练习跑步，如果除了那几个比他跑步还快的人，那他就是全班第一了。

我们班还有一只“猴子”，这只“猴子”情绪变化多端，他有时爱说笑话，他有时爱演戏，他有时会“发疯”，特别是他“发疯”的时候最好笑，那么他什么时候会发疯呢？那当然是在他做错事了老师严厉批评他的时候，他就会大发雷霆，但他不是一开始就生气，而是先找个安静的地方冷静一下，如果老师再把他拉回教室的话，那么我们就有好戏看了。首先老师会先安慰他，但他是不会听的，如果弄了半天他还是不听话，那么老师就没心情再搞他了，就一把把他拎到讲台上，当着大家的面非常严厉的批评他，还给了他几个脑瓜子，让他长长记性，这下他就像一只“疯狗”了，王老师就把他的一只手系在了自己的腰带上，接着他还有了自己的同班同学，老师就把他带到了厕所里，狠狠的批评了一顿。也不知道发生了啥事，一下子就把这只“猴子给驯服了。

我的“动物园”班可真热闹呀！在这个“动物园”里发生了种种好玩有趣的事情呢！

教师点评：文章结构完整，取材真实，语言生动。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。人物形象塑造得鲜活、饱满。