各位好，又到了“讲述我身边的故事”的时间了。今儿，我来跟你们和聊我的同学——“大嘴巴”，你们可要竖起耳朵听好喽！

“大嘴巴”身高一米二，浓黑的粗眉下嵌着一双水晶般的眼睛、晶莹明激。的鼻孔又大又圆，鼻梁还笔挺笔挺的。可他那嘴巴有半寸来宽呢！他说起话来音细长细长的，走起路来大模大样的。

你们一定很奇怪我为什么把他称呼为“大嘴巴”吧？别着急，故事还得从他牵着羊进照相馆——出洋（羊）相”的那件事说起。

一天下午，我吃完饭，一个人写作业。可没过一会儿，“大嘴巴”悠然自得地拿着一个大馒头，来到了座位上。忽听一声大吼：“啊——”等我转过头一看，我傻眼了，馒头只剩下半个了！我惊叹不已，真是“啄木鸟治树——嘴上功夫好”！

俗话说“金无足赤，人无完人”，当然“大嘴巴”也有“嫦娥脸上长痣——美中不足”之处。你们这又有疑问了，不足在什么地方呢？做事、学习上动作慢？恭喜你答对了！他做什么事情都磨磨蹭蹭的，写一个字也要十几秒。

有一次上数学课，老师滔滔不绝地讲解完习题之后，就让我们做练习题。我们都在那儿认真思索，动笔运算，不清楚的地方还要请教老师。你再瞧瞧“大嘴巴”，时而东张西望，时而抬起头仰望教室天花板，时而抠手指或转动钢笔玩。我们都做完14道数学题了，可“大嘴巴”才做了8道。下课了，他还没做完作业。“大隆巴”真是“老牛拉破车-—慢慢吞吞”啊！造成他做题慢的另一个关键原因是他“麻袋上绣花——底子太差”！

不过，“大嘴巴”特别喜欢助人为乐，我就是他的受助人之一，对此有着切身的感受。具体是什么事儿呢？别急嘛，听我给你细细道来。有一次上英语课，我把书落在家里了。上课时许老师让我们把书打开，这下可糟了，我顿时慌了神。如果许老师发现我没带书，那我可就惨了！这该如何是好呢？我低头不敢正视前方，心仿佛就在嗓子眼儿里，怦怦直跳呢！忽然坐在我旁边的“大嘴巴”悄悄对我说：“我俩一起看吧！”我将头向上抬了抬，目光平移到他的英语书上。结果老师还是发现了，问我俩谁没带书。我紧张得“徐庶进曹营——言不发”，心里简直就是“十五个吊桶打水——七上八下”。

“大嘴巴”站起来说：“老师，我没带书！”老师训了他几句才让他坐下。我问“大嘴巴”：“没事吧？”他调皮地冲我伸了伸舌头。

怎么样，你们猜到他是谁了吗？

教师点评：文章主题清晰，结构清晰，内容丰富，文笔优美，立意独到，情感饱满。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。