这学期我们班来了新同学，老师让她跟我做同桌。

当我问她名字时，她调皮地眨眨眼睛说：“你就叫我小不点吧。”我忍不住挑起嘴角说道：“这名字跟你真配。”确实，她个头不高，鼻子、嘴巴、眼睛、脸、头都小小的，可不就是一个小不点嘛。正当我在上下打量她的时候，她笑嘻嘻地说：“小不点，大能量。”不得不说，这家伙真风趣，有这样的同桌这学期不会太乏味。

下课了，我像往常一样正想去找朋友玩。只看到同桌双手躲在书桌的抽屉里，从书包里拿出一个盒子来，正当我好奇里面有什么时，她缓缓地抽出盒子的抽屉，“啊……”我尖叫起来，她吓得连忙捂住我的嘴。只看到盒子里爬满了白色的虫子，把我给吓到了。她压低声音说：“这是蚕，入校须知上面写着不能带动物进校园，你得为我保密。”只见她从一个小袋子里拿出几片绿色的叶子放进装蚕宝宝盒子里，蚕宝宝立即涌向叶子吃起来。同桌很小声地说：“这些蚕是我上星期五才孵出来。”天啊，这家伙到底是从哪个星球来的，看着我惊讶的眼神，同桌悠悠地说：“可怜的孩子，以后跟姐混，保准你有数不尽的收获。”我忍不住对这“小不点”另眼相看。

从此以后我天天下课后就黏着她。确实，她总能让我见识各种各样的对我来说新奇的东西，“水牛，蚱蜢，金甲虫……”。最让人刮目相看的还是她虽然这么会玩但每次考试总是全班第一，让我时常对着她感叹：“小不点，大能量。”而她总是会心一笑：“过奖，过奖。”

我越来越喜爱这同桌，虽然还是“小不点小不点”的叫着，但早已变为了崇拜。

教师点评：这是一篇非常有趣的写人文章。有趣首先有趣在描写对象，也就是这位新同桌“小不点”身上。这位“小不点”十分与众不同，小作者先是敏锐察觉到了这一点，然后开始了细致的观察与记录。“小不点”古灵精怪的特点在代表性的事例和充满生活气息的讲述下得以全面展现。其次有趣在文章的叙述上。生动活泼是让人眼前一亮的叙述风格，而叙述的安排则更为令人惊喜。小作者将同桌介绍自己的这句“‘小不点’有‘大能量’”作为文章的线索，写出了自己对同桌从陌生到孰知的过程，也引领着我们通过这个过程去了解“小不点”。文章有了程度的加深，有了情感的变化，也就更富于感染力和吸引力了。“小不点”有“大能量”，这句话是“小不点”的介绍，用在这篇文章上，也同样合适极了！很棒！