大大的脑袋，瘦瘦的身子，这就是他-我的钢琴老师这样介绍好，还少了点儿什么，对了，还有他的宝贝疙瘩-"豆芽″！

豆芽老师是我送给老师的绰号，这可是名副其实的-他不但身材像豆芽，而且神似。他对他的那些豆芽充满了热情和尊重，有了这些豆芽，我就将豆芽这点大帽子扣在了他的头上，令人诧异的是他知道了以后不但不生气，反而哈哈一笑说:你说对了，我就是爱我那些豆芽❗❗！″

钢琴老师的宝贝豆芽到底是什么？别急，我这就告诉你们就是那些音符，这些衣服在五线谱上密密麻麻的排列着他们发出的每一个音。都像在叙述豆芽老师的故事。

“不对，不对，这里还有一个符点，要谈三排才行！″由于我一次又一次地出错，“豆芽儿″老师的愤怒的火山终于爆发了。

“怎么回事？心里想什么呢？把这个曲子弹十遍。″豆芽老师的脸气红了。

你没有没有搞错，豆芽老师十遍太过分了吧！我望了着长长的豆芽，对我心里埋怨起来，不过我得承认我确实没用心。因为今天晚上表姐带着礼物来看我，一想到有礼物，我的心就不知飞到哪儿去了。

没办法，我只得先抛开礼物和豆芽士兵操练起来，在大战300回合之后，我总算加那些豆芽从头到尾给埋顺了。

“啊！″我长长的叹了口气！

“到这儿来！″豆芽老师冲我招招手。

我低着头摸摸蹭蹭的走了过去，哎，又要上政治课了。

果不其然，豆芽老师开口了:“你可别小看了这些音符，无论哪首优美的曲子都是由这些音符组成的，但是他们如果单独出现就什么也不是了，他们总是团结在一起，靠集体的力量构成了一首曲子，如果我们不用心，那真是太对不起他们了……不知过了多久都芽老师的豆芽理论总算发表完了，他见我听的那么认真，笑容又回到了他的脸上。

有一次我从豆芽老师的办公室门口经过，看见他正在研究那些豆芽。那用心劲儿就歪提了，“16分音符，32分音符，就是这个！″豆芽老师一边研究一边自言自语。

“老师，″我轻轻叫了一声，可他好像没听见，仍然晃着大脑袋自说自话。

唉！好一个豆芽迷！你真拿他没办法。

大大的脑袋，瘦瘦的身子，还有对豆芽一往深情的钟爱，这便是我的豆芽老师-我心中最美的一首曲子！

教师点评：文章主题明确，结构清晰，内容丰富，语言生动，立意独到，情感真切。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。