我们一楼住着一位老奶奶，她个子不高，胖胖的，圆圆的脸蛋上有一双大大的眼睛，特别有神，嘴角总是挂着灿烂的笑容。每次看到她，她的衣服上都或多或少粘着一些猫毛，仔细一看，你就会发现有白色的，黄色的，灰色的、黑色的……不知道的，还以为她在猫窝里打了一个滚呢。我们都亲切地称他为猫奶奶，因为她很爱猫，养了十多只猫，家里车库里都养着猫。

每天上下学时，我都会在楼梯上看到一只胖胖的小白猫，蜷缩着身体，安安静静地躺在楼梯上打盹。就算有人从它身边走过，它也只是微微抬起头，半眯着眼睛瞟一下，无精打采地“喵”一声，接着又趴下去。有一次，我按耐不住好奇心，问猫奶奶：“奶奶，请问这只小白猫为什么一直睡在楼梯上啊？它为什么不睡在温暖的家里呢？”猫奶奶蹲下来摸了摸小白猫的头，怜爱地说：“这只猫叫小白，是被一个老板娘丢弃了的，我觉得它可怜，就把它抱了回来。可是我们家的那两只猫欺负它，会用嘴巴咬它，所以我只能把它暂时养在楼梯上。”奶奶说完，把小白轻轻地抱了起来，小白享受地“喵喵”叫了几声，用圆圆的小脑袋在猫奶奶的怀里蹭了蹭，像是在感谢奶奶的收留和照顾。

楼梯拐角处的碗里总是装着满满的食物和干净的水。

每次下雨天，猫奶奶就都会仔细地清点猫的数量，生怕哪只贪玩的小猫没有回家，淋湿生病。

天气越来越冷，猫奶奶从车库里翻出了许多纸板。我好奇地问猫奶奶：“奶奶，你要干什么呀？”“如果你想知道，那就来我家吧。”猫奶奶神秘地说。我一走进奶奶的家门，就看见两只圆墩墩的灰猫躺在沙发上，看见主人回家，他们立马来了精神，从沙发上蹦了下来，用比苏炳添还快的速度冲到了主人身边，转着圈在奶奶腿边蹭来蹭去，“喵喵喵”地撒娇。

猫奶奶拿出准备好的工具，剪刀，胶水，透明胶，报纸……左剪剪，右剪剪，各种材料在奶奶的手中飞舞着。她眼神无比专注，像在创作一件伟大的艺术品。不一会儿，一座别致的小屋就做好了，原来是在给小白做窝呢。猫奶奶对这房子，左看看右看看，皱着眉，连连摇头：“这样还不够暖和。”于是猫奶奶又找来了一块柔软的小垫子放了进去。小白围着小屋转了几圈，好奇地打量着这个新屋子。奶奶蹲下来，温柔地对小白说：“小白，这是我给你做的新窝，很暖和的，以后你就可以睡在这里啦。”小自好像听懂了猫奶奶的话， 一溜烟地钻了进去，舒舒服服地躺了下来。

在小区里，总能看到猫奶奶和她的小猫们的身影，她们成了小区里一套特别的风景。

教师点评：之所以叫“猫奶奶”，是因为这位善良的邻居老人爱猫、护猫，无论是收养的小猫还是被遗弃的小猫她都悉心照料，想要更好地介绍这位“猫奶奶”、更好地凸显“猫奶奶”的特点，这些俨然都是极佳的切入点。于是，小作者以此着手广泛收集事例，将自己在日常生活中对“猫奶奶”举动行为的观察、与“猫奶奶”偶遇时的闲聊交谈、来到“猫奶奶”家中参观做客的经历都作为素材的储备，然后精心选取了其中最为典型、突出、有趣的片段、场景、过程加以讲述。由此我们可以发现，小作者此番对事例的甄选，其实达成了这样几个效果：一是有序而全面地还原了自己对猫奶奶逐步加深了解和认识的历程，二是细致且生动地再现了“猫奶奶”与小猫们相处的可爱日常，三是充分又深入地体现了“猫奶奶”喜爱猫咪、为人善良、温柔热心等诸多特点。也正是在这些事例展现、效果达成的过程之中，“猫奶奶”这一人物被勾画，被塑造，被立体生动地呈现，也被我们深深地记在了脑海中。