干净利落的“波波头”，一副红框眼镜稳稳地架在鼻梁上，勾勒出了不少灵气，那道富有智慧的深邃目光透过玻璃，在阳光下极为耀眼。此时她目光中含着浅浅笑意，与她周身淡雅的气质构成了我们心中的“倪倪”——倪老师。

倪老师是我五、六年级的班主任，同时也是一名优秀的语文教师。她的“朋友圈”里，总是有书有茶，颇有雅趣。在我们五年级时，倪老师便遵从她的教育理念，带我们参加了“百班千人全国读书活动”，同时也引领我们步入了书的世界。

我们共同在书的海洋中畅游，从“一本正经地胡说八道”的《手推车大作战》搞颇有童趣的《风又三郎》，从沉淀着历史气息的《孔子的故事》到叙述友谊和爱的《提灯的天使》，十多本书，我们如闯入未知海域的鱼儿，好奇的在阅读海洋中畅游，倪老师是那个打开海洋的人。她开展了一节又一节的读书交流会，举办了许许多多的辩论会，让我们得以在这片海洋中自主思考，获取新知识。“倪倪”认真的展示我们的读书笔记，思维导图，阅读报告以及佳作，教室外的墙面上满满的是我们的思想结晶，也是对我们的鼓励。

功夫不负有人心，“倪倪”与我们的付出换来的是全国百班千人的两次特等奖与我们节节拔高的语文成绩，更重要的是我们收获的阅读习惯与方法。

“倪倪”外号源自于哪个同学口中已不得而知，但一定包含着倪老师对同学们的爱才能衍生出这么亲切的称呼。

六年级开学初，班级的一个名叫小A的女同学脚受伤了，据说是踩了钉子，缠上厚厚纱布的脚明显走不了。只能一蹦一跳的，诸多事情都有不便。

不知从何时开始，总有一个熟悉的身影，背着小A穿过校园，留下点点温馨。 同学们凝望着这个身影时，又不知是不是阳光的缘故，总有点晶莹在跳动着。不久，那个熟悉的身影旁就多了几个或提东西或打雨伞的同学。再后来便是男生们心疼“倪倪”，抢着背“小A”了。小A的脚伤好了，可“倪倪”以身作则而滋发的同学情，师生情还在。听，“倪倪”一个多么亲切的昵称啊！

“倪倪”之“牛”，在于她独特的教育，在于她的以身作则，在于同学们对她的深切喜爱。

无论星河滚滚，草木枯荣，我们心中始终有一簇迎着烈日而生的花，比一切美酒都芬芳，每当花儿盛开，“牛人‘倪倪’”留在我心里的记忆、情感都会悄然间溢出，盛满我的心灵。

那淡雅馨香，诉说着我对“牛人‘倪倪’”的喜爱。