我有一个好爸爸，他长得很帅。眉毛就像弯弯的镰刀，黑呦呦的眼睛，仿佛闪耀着智慧的光茫;宽大的鼻子，紫紫的嘴巴。他不仅长得帅，还很关心我的学习情况。

有一次，我在学习上遇到了一些困难，十分着急。不料，爸爸看透了我的想法，和蔼可亲地问我:“是不是在学习上遇到了不会做的题目？”我兢兢战战地回答道:“是……我遇到了一个不会做的数学应用题。”本来我以为爸爸会教训我一顿。出乎意料的是，爸爸十分耐心地给我解答并讲解题目。“这个应该先乘除后加减”爸爸温和地说。讲解完后，爸爸再次问我:“学会了吗？”我高兴地回答道:“嗯！我已经学会了！”爸爸欣慰地笑了，轻轻地摸了摸我的头，意味深长地说:“那就再多做些相关的练习题对此巩固一下吧。”我无意中看到了爸爸头上白白的银发，还要熬夜陪我做练习题。霎时，泪水在我的眼珠里打转。虽然我的爸爸有时候很温和，但是有时候很急燥。

还有一次，“叮铃铃”妈妈接到来自签收快递的电话，就让我帮她下楼拿个快递。可是一时半会儿没穿好鞋子，爸爸就有些急了，说:“你怎么这么慢呢，快点儿啊！”爸爸的声音有序提高，我被吓得不敢吱声，立即加快了穿鞋的速度，连蹦带跳地跑了下去。

我也长大了，11岁了。岁月逐渐流逝，爸爸逐渐变老。满头的银发，我想这应该是岁月送给爸爸的礼物吧！

教师点评：这篇作文的点评： 这篇作文以“我的爸爸”为话题，写了父亲的外貌和性格特点，以及父亲辅导作者学习、一起给妈妈拿快递的事件。文章较为通顺，语言简洁明了，表现出作者对父亲的喜爱和感激之情。 但是，文章也存在一些问题，比如： 1. 描述父亲的外貌时，存在形容词堆砌和用词不准确的问题，显得有些单调和不够生动。另外“光茫”的“茫”是错别字，正确的字是“芒”。 2. 在描述父亲辅导作者学习的情景时，没有充分展示出父亲的教育方式和教育理念，仅仅是对一次解题情景的简单叙述，缺乏分析和思考。 3. 在最后一段中，虽然描写了父亲的年龄和变化，但没有很好地与文章主题联系起来。 因此，作者可以通过加强对父亲外貌的描绘，丰富故事情节，表达出更深刻的感情，来提高作文的质量。此外，在引导学生练习作文时，我们也应该注重培养学生的想象力和思考能力，鼓励他们采用多种写作技巧，使文章更加生动有趣。