有人喜欢严肃的数学老师，有人喜欢风趣的英语老师，有人喜欢讲课形象的美术老师，而我最喜欢的是我面面俱到的语文老师。今天我要把她画在纸上，为她写一篇人像漫画。

她一头飘逸的长发披在肩上，像黑色的瀑布，脸蛋白里透红，她的眼睛很亮，像闪烁在墨蓝夜空的星星，一张樱桃小嘴能说会道，说起话来那可是喋喋不休。最显眼的还是那修长的身材，简直跟美丽的白天鹅有的一拼了。她是那样的温柔可亲，又是那样的认真严肃。

语文课上，她讲课很动听，讲的内容也丰富精彩，扣人心弦。那富有感染力的声音，把我们带入美文的意境，让我们感到身临其境，一起走进田野看白鹭低飞，一起跟着父亲议论花生，一起享受桂花雨的快乐，一起体会小珍珠鸟的亲近之意……同时还会给我们讲一些她经历过的趣事，带着各种表情给我们讲课，会让我们突发奇想，会让我们哈哈大笑，还会让我们感到好奇。这不仅活跃了气氛，还让我们沉浸在语言的魅力中，引领我们在知识的海洋里自由翱翔。

她对我们要求很严格，写错的字要记牢正确的该怎么写，做错的题不能再错，讲的知识要掌握，背的内容不许忘记。记得有一次，我们上副课，教室里纪律很乱，老师知道后，批评了我们，并罚我们抄课文，我们心里也很难受，像打翻了五味瓶似的，很不是滋味。第二天，老师来到了教室，语重心长地跟我们讲道理，告诉我们掌握好知识，和珍惜时间的重要性，让我们成为各科发展的好学生。

老师，如果您是小溪，那我们就是水里的一条条鱼儿；如果您是太阳，那我们就是健壮的小树；如果您是天空，那我们就是朵朵白云。老师，感谢您，让我们在您的快乐天地里茁壮成长。

教师点评：这篇作文表达了作者对于语文老师的极大喜爱与欣赏之情，给人留下了深刻的印象。以下是我的具体点评： 优点： 1. 篇幅适中，结构清晰，条理分明，让读者容易看懂。 2. 描写语言生动活泼，使用了形象的比喻、生动的形容词，让读者感觉到了作者心中的老师形象。 3. 表达了作者由衷的感激和敬仰之意，让人看到了教师对学生的影响。 4. 运用了具体的事例来说明老师的教育方式和教育方法，使文章更具体可信。 不足之处： 1. 作文中有些语法错误，比如“同时还会给我们讲一些她经历过的趣事”少了主语，在写作过程中要注意语言的正确性和规范性。 2. 在对老师的描写中，有些语句有口语化的倾向，例如“最显眼的还是那修长的身材，简直跟美丽的白天鹅有的一拼了”，应注意书写的规范。 总体来说，这是一篇热情澎湃、表达深情的好文章。希望作者能够更加注意语言的规范性和客观性，将来还要继续加油，不断学习，提高自己的写作水平。