“江作青罗带，山如碧玉篸。”这是我在抵达桂林时，脑中蹦出的一句十分应景的诗句。在之后几天的行程中，我也真真切切地感受到了诗中所描绘的美景。

来到桂林后的第二天，我们一家人便乘上了游漓江的船。游船所到的每一处皆是美景。一江碧水蜿蜒过眼，水之上是跌宕起伏的山。偶尔，云层里射出的光打在水上，水就特别明润，山则隐晦迷蒙。天光温和的时候，山与水的颜色惊人相似，似是一江颜料刷在了山上......我不禁深深地为大自然的鬼斧神工所折服！

这一路上，令我感到惊叹的，不仅是沿途的大好河山，还有桂林当地老百姓质朴的生活习惯：岸边，妇女蹲在布有苔藓的石阶上洗着衣服；小石滩上，穿着少数民族服装的老人坐在板凳上垂杆钓鱼；江上还有中年男子划着竹筏，他的脚边甚至还停了两只鱼鹰。

行船到一半，导游招呼我们到甲板上，看右侧连绵的矮山，并问我们能否联想出那几座山像什么动物。我眯着眼看了一会儿，终是选择了放弃......当导游报出“蝙蝠”这个答案时，我又盯着那几座山看了一会儿，这才恍然大悟：中间的山构成了蝙蝠的脑袋，左右两边差不多高的山组成了它的翅膀。几座山组合起来，一只张开翅膀的蝙蝠就出现了！我被桂林人民乐于欣赏美，且善于分享美的品质所感动。

从小听闻“桂林山水甲天下”，通过这趟桂林之旅，我发现比桂林山水更美的，是桂林人淳朴的生活习惯以及他们对于生活的热爱。

教师点评：文章主题明确，结构完整，内容具体，文笔流畅，立意深刻，情感真切。作者依照一定的空间顺序对景物做了介绍，营造了空间感，让文章更加清晰地呈现了景物及其特征。文章移步换景，描写全面，读者能够跟随作者的脚步对景物形成了解。抓住景物的特点进行描写，重点突出。巧妙运用修辞手法，文章的描写惟妙惟肖，非常生动。