在小学的暑假我回到了乡下。我又看见了屋前的丝瓜，那些瓜藤攀上屋前的棚架上，有的瓜藤爬上了屋檐。淡黄色的丝瓜花在翠绿的枝条上显得格外耀眼，丝瓜花像是雪花似的铺在瓜藤上，这可能就是夏天的雪吧。

我来到后院，看这挺直的竹子心里有点一丝丝凉爽，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。在春天的时候，下几场绵绵春雨过后，来到这走走，你常常会看见的鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

鸡，鸡在乡下总要养几只。从他们的房前屋后走过你肯定会瞧见一只母鸡和一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

我来到一条小河边，在石桥旁边，在绿树萌下，你会见到一群鸭子游戏水中，时不时地把头扎到水下去鼹。即使附近的石头上有好女捣衣，它们也从不吃惊。

我吃完饭去散散步，看见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来。天边的红霞，向往的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是乡下人家的好友。它们和乡下人家一起绘成了，一幅自然、和谐的田园风景画。

我来到了田边，晚风轻轻地吹着，田野边上的芦苇也随之起舞，芦苇毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐放，洁白的流苏如画，朝霞照在这一幅田园风景画上，使这副田园风景画更加的美丽，雪白的芦苇被朝霞抹上了一股红色的光华。朝霞染红了归巢的鸟儿、雪白的芦苇，还有几只鸭子在河边游荡。

乡下总会给人带来一种独特又朴素的吸引力。

教师点评：文章结构清晰，内容丰富，文笔流畅。文章移步换景，描写全面，读者能够跟随作者的脚步对景物形成了解。抓住景物的特点进行描写，重点突出。巧妙运用修辞手法，文章的描写惟妙惟肖，非常生动。作者借景抒情，将自己的情感融入到了风景之中，文章很有感染力。